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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 347426 國文 5 2.0 2 △ 羅睿 智動三 32 0 限專科部學生修習

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	347426	國文	5	2.0	2	△	羅睿	智動三	32	0	限專科部學生修習

教學大綱與進度：

教師姓名羅睿

Email carollin161921@gmail.com

最後更新時間 2025-06-12 23:04:33

課程大綱一、本課程凡十六學分，供學生前四年修習之用。二、本課程教學目標旨在透過適當選文，增進學生閱讀、鑑賞與寫作能力，誘使學生對我國重要典籍及傳統文化有一粗淺認識，並從而培植其人文素養，啟發其愛國、愛家、愛人之情操。三、本課程所選範文，類別遍於經史子集，時代該及古今。編者於每篇選文，除有生字、難詞、典故之註釋，提意、出處、著作背景之說明，而作者生平、作品、風格及其地位、事功，亦有簡要之評述。四、本課程亦講授公文及書信。公文之內容包括函、簽、公告、報告等各類常用公文的作法與寫作要領，並兼及處理公文之注意事項。書信之內容包括傳統及現代書信的寫法與寫作要領，並兼及便條與做為便條使用之名片的寫法。 a) The course is designed for the students to study in the first four years, with a sum total of 16 credit hours. b) Course Objective: Through proper readings, the students will increase their ability to read, write and even appreciate literary works, and better understand significant books of ancient times and of traditional culture. With better development of humanity, they are likely to have more sense of loving the country, family and people. c) The Readings are adopted from a diversity of sources, including Classics, History Books, individual writings and literary anthology-ancient or modern. In addition to the explanation and discussion of vocabulary items, difficult words, classic allusions, main ideas, origin and the time background of the articles, a brief comment is also made on the authors' life, their works, literary styles/status. d)The course is to teach students how to write and handle official correspondences and social letters.

課程進度
(1-16週) Week 1 課程說明、學期反思與構想 Week 2 漁父 Week 3 漁父 Week 4 現代詩選 Week 5 現代詩選 Week 6 庖丁解牛 Week 7 庖丁解牛 Week 8 庖丁解牛 Week 9 期中考週 Week 10 曲選 Week 11 曲選 Week 12 蜘蛛之絲 Week 13 蜘蛛之絲 Week 14 應用文：書信、柬帖、題辭 Week 15 應用文：書信、柬帖、題辭 Week 16 行憲紀念日 Week 17 元旦放假 Week 18 期末考週

評量方式與標準課堂參與40% 期中考30% 期末考30%

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
東大圖書《國文5》

課程諮詢管道若有問題，請來信：carollin161921@gmail.com

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）

課程是否導入AI ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

備註 SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）

教師姓名	羅睿
Email	carollin161921@gmail.com
最後更新時間	2025-06-12 23:04:33
課程大綱	一、本課程凡十六學分，供學生前四年修習之用。二、本課程教學目標旨在透過適當選文，增進學生閱讀、鑑賞與寫作能力，誘使學生對我國重要典籍及傳統文化有一粗淺認識，並從而培植其人文素養，啟發其愛國、愛家、愛人之情操。三、本課程所選範文，類別遍於經史子集，時代該及古今。編者於每篇選文，除有生字、難詞、典故之註釋，提意、出處、著作背景之說明，而作者生平、作品、風格及其地位、事功，亦有簡要之評述。四、本課程亦講授公文及書信。公文之內容包括函、簽、公告、報告等各類常用公文的作法與寫作要領，並兼及處理公文之注意事項。書信之內容包括傳統及現代書信的寫法與寫作要領，並兼及便條與做為便條使用之名片的寫法。 a) The course is designed for the students to study in the first four years, with a sum total of 16 credit hours. b) Course Objective: Through proper readings, the students will increase their ability to read, write and even appreciate literary works, and better understand significant books of ancient times and of traditional culture. With better development of humanity, they are likely to have more sense of loving the country, family and people. c) The Readings are adopted from a diversity of sources, including Classics, History Books, individual writings and literary anthology-ancient or modern. In addition to the explanation and discussion of vocabulary items, difficult words, classic allusions, main ideas, origin and the time background of the articles, a brief comment is also made on the authors' life, their works, literary styles/status. d)The course is to teach students how to write and handle official correspondences and social letters.
課程進度 (1-16週)	Week 1 課程說明、學期反思與構想 Week 2 漁父 Week 3 漁父 Week 4 現代詩選 Week 5 現代詩選 Week 6 庖丁解牛 Week 7 庖丁解牛 Week 8 庖丁解牛 Week 9 期中考週 Week 10 曲選 Week 11 曲選 Week 12 蜘蛛之絲 Week 13 蜘蛛之絲 Week 14 應用文：書信、柬帖、題辭 Week 15 應用文：書信、柬帖、題辭 Week 16 行憲紀念日 Week 17 元旦放假 Week 18 期末考週
評量方式與標準	課堂參與40% 期中考30% 期末考30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否東大圖書《國文5》
課程諮詢管道	若有問題，請來信：carollin161921@gmail.com
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）