教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	345522	領導與組織管理	1	3.0	3	★	余相賓 陳建丞	職經管所	38	0	余相賓2

教學大綱與進度：

教師姓名	余相賓
Email	hbyu.robin@gmail.com
最後更新時間	2025-02-11 17:04:00
課程大綱	本課程主要在介紹領導與組織管理的理論與實務。課程目的有四個：(1)了解組織領導與管理的內涵；(2)討論領導與組織管理的理論與實證發現之間的差異；(3)對實務界人士提供具體建議；(4)將領導與管理的技巧應用到生活面。 This course focuses on the theory and practice of leadership and management in organization. Its purpose is threefold: (1) To gain an understanding of what the content of organizational leadership and management is; (2) to effectively combine the basic concepts of leadership and organization management and empirical findings and discuss the discrepancies and implications; (3) to discuss practical implications for business management and (4) to apply the basic ideas of leadership and management in daily life.
課程進度	1. 課程簡介；領導是什麼？ 2. 快樂的員工=生產力高的員工 3. 溝通：我說的話你聽懂了嗎？ 4. 團隊協作 5. 團隊運作與凝聚力 6. 團體衝突管理 7. 領導與管理的差異 & 如何發展領導職能，部屬的工作態度與行為 8. 領導的核心要素—領導者的權力與影響力 9. 脈絡中的領導者：LMX與歸因分析、利害關係人理論 10. 魅力型領導與轉型領導 11. 華人社會常見的領導行為—家長式領導、組織家庭化氛圍、世代議題 12. 領導者的黑暗面：不當督導、代理理論 13. 領導者的自我修練：自我省察 14. 領導者的稀缺資源 (認知、情緒、人脈、時間、精力)/領導者不必做什麼 15. 危機與轉機：策略領導與執行 16. 柔弱能勝剛強？(真誠領導、倫理領導、僕人式領導、示弱、感謝) 17. 領導與人格：大五人格理論、MBTI 18. 構建我的領導職能成長書
評量方式與標準	出席狀況與課堂互動：70％ 課堂報告：30％ 請準時上課，需要請假請在上課結束前請假，遲到者（晚上19:30以後到教室）扣當日出席成績1/3，未出席但有請假者扣當日出席成績1/2，未出席也未請假者扣當日出席成績全部。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1.黃家齊, 李雅婷, 趙慕芬等人翻譯 (2017)。組織行為學（原著作者：Robbins ＆ Judge）。台北：華泰文化。 2.宋秋儀翻譯(2014)。組織領導學（原著作者Gary Yukl／Leadership in Organizations 8e）。台北：華泰文化。出
課程諮詢管道	余相賓老師信箱：hbyu@ntut.edu.tw
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
課程是否導入AI
備註	(實際課程內容，會依據授課進度進行局部調整)