教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	346277	創新與創業	1	2.0	2	△	陳正中	博雅課程(二)	95	1	創新與創業向度

教學大綱與進度：

教師姓名	陳正中
Email	chenjengchung@gmail.com
最後更新時間	2025-02-03 20:33:37
課程大綱	新創事業面臨許多的挑戰，包括：避與大企業競爭，找到存活的依據、從無到創立強勢品牌、創立或擴張自有市場/消費者據點等。本課程旨在啟發修課同學創業的興趣並協助修課同學思考新創事業如何平衡有限資源以迎向挑戰。 新創企業已發展成熟的企業是不一樣，主要是因為新創事業的資源有限，創業家必須同時兼顧許多面向並回應顧客所需。本課程旨在協助修課同學思考創建企業應注意的各種面向評估自己的創能力。 課程包含了三大部份，第一部份為創新與創業概念啟發；第二部份在辨別市場機會與發展市場；最後第三部份為新創事業行銷管理。行銷活動能夠將企業的產品及服務傳遞給顧客；並將產品、服務及企業本身的資訊帶到市場上；將顧客資訊回饋給企業。創業行銷管理能夠幫助創業者向潛在投資者及企業夥伴銷售創意以獲得資源，也讓創業家透過創新的商業手法來充分利用稀少的資源。 Managers must have excellent leadership skills in order to A start-up company has lots of challenges, such as: niche market located and brand diffusion. The course intends to encourage the participant to become an entrepreneur and handle with these challenges. A start-up company is different from well-developed one due to limited resources. Usually, to response customer’s requirement, the entrepreneur must take multiple criteria into consideration simultaneously. The course includes three parts. Part I build students’ concept about innovation and entrepreneurship. Part II is about market identification. Part III is about marketing management of a start-up company. The efficient marketing activities enable business to approach customer’s requirement, to bring their customer product (or services) and get customer’s feedback. Also, the marketing management helps entrepreneur to reach their potential investor to obtain more resources.
課程進度	第一週：你適合創辦企業嗎？ 第二週：產生你的創業想法 第三週：分析並篩選出最好的企業想法 第四週：創新新思維 第五週：為自己建立一個好的商業模式 第六週：商業計畫書撰寫 第七週：評估市場 第八週：進入市場 第九週：期中考 第十週：企業型態選擇與創業相關法令 第十一週：組織與人事 第十二週：創業資金需求 第十三週：成本與利潤計畫 第十四週：現金流量預測 第十五週：籌資與貸款 第十六週：智慧財產 第十七週：法律與財稅 第十八週：期末考
評量方式與標準	 作業(Homework) 20%  期中考(Midterm exam) 25%  期末考(Final exam) 25%  期末報告(Final team project) 30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 陳明惠 (2010), 創業管理, 華泰文化 高雄第一科大創新創業中心 (2013), 創新與創業, 華泰文化
課程諮詢管道	Email: chenjengchung@gmail.com Line ID: 0936946023
課程對應SDGs指標	SDG1：消除貧窮（No Poverty） SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
課程是否導入AI
備註	1)課程內容會以SDGs中，指標1,2,4,12,13,加入課程中～ 2)2050 淨零排放和 ESG的結合，希望能引導學生期末專題都能以此創作。 3)搭配創新品德教育 6E 教學方法及成效評量:2.啟發思辨 4.環境形塑 5.體驗反思，6.正向期許