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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

113-1 335330 專業攝影 1 2.0 2 ★ 劉振祥文發一 38 0 上限15人

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	335330	專業攝影	1	2.0	2	★	劉振祥	文發一	38	0	上限15人

教學大綱與進度：

教師姓名劉振祥

Email ahsiang99@gmail.com

最後更新時間 2024-07-11 23:23:23

課程大綱研究光的特質，了解攝影的原理，利用攝影的器材、設備、透過攝影的技法，表現攝影的藝術價值，達到攝影創作的目的。 This course makes students familiar with the nature of light, the principles and the techniques of photography. Through the practice of equipments and tools of photography, the students can learn how to create and express the artistic value of photography.

課程進度 9月10日第1週攝影與現代社會的關係：AI對攝影的影響攝影類型：手機攝影、風景攝影、新聞攝影、報導攝影、舞台攝影、建築攝影、室內攝影、自然生態、民俗風光、水中攝影、電視電影、活動紀錄、運動攝影、時尚攝影、商品攝影、人像攝影、街拍攝影、婚禮攝影、靜物攝影、黑白攝影、藝術攝影、抽象攝影、當代攝影、天文攝影、寵物攝影、美食攝影、航空攝影。 9月17日第2週從基本的構圖元素和攝影技巧開始。影像對比、圖案、結構、平衡感和視覺重量。認識景深與光圈、鏡頭焦距間的關係、景深、透視、色溫焦距、快門速度、ISO、光圈和景深。並以實拍磨練技巧。 9月24日第3週同學作品賞析，分組或個人訂定拍攝專題。同學繳交作品6張以了解每位同學個人度影像的程度。 10月1日第4週當代攝影賞析。拍攝的內在動機和意圖，美學要素和攝影原理，是直覺，還是精心的構思？直覺又有什麼基礎？攝影呈現怎樣的藝術語法。 10月8日第5週視框：探索景框的動感及形狀進一步了解人眼閱讀畫面的習慣、視覺心理。 10月15日第6週光源的性質、種類與顏色，燈光的種類、功能與應用攝影中的光，構圖中的光和色彩：關於光線、色彩、色調的解說，包括黑白攝影。（閃光燈實拍操作） 10月22日第7週街頭拍攝時，如何觀察、歸納、預測景物的變化，以捕捉到決定性的瞬間。（實拍操作） 10月29日第8週人像攝影，呈現人物的樣貌姿態，還能訴說他們的故事（實拍操作） 11月5日第9週靜物攝影：靜物攝影是以特定構圖配置拍攝物件照片，內容包羅萬象。（實拍操作） 11月12日第10週同學作品賞析，實務驗證與討論同學繳交作品10張 11月19日第11週美術館看展及導覽（校外教學） 11月26日第12週街拍攝影，透過真實世界的相片傳達日常生活的體驗。它的目的是記錄和檢視真實發生的場景。對初學者而言，這是磨練技術技巧和發展獨有藝術觀點的絕佳方式。（實拍操作） 12月3日第13週同學作品賞析，實務驗證與討論同學繳交作品10張 12月10日第14週圖像的存儲和歸檔、編輯軟體運用、藉由圖片處理軟體，把同一張照片詮釋出不同味道。 12月17日第15週美術館看展及導覽（校外教學） 12月24日第16週建築攝影信義區建築巡禮（實拍操作） 12月31日第17週自然生態攝影＋動物昆蟲花卉（動物園實拍操作） 1月7日第18週同學作品賞析，實務驗證與討論同學繳交作品10張學期末評分

評量方式與標準（一）視覺重點（主題或其他視覺因子）（二）視覺張力（構圖分析，視覺構圖元素與原則的組合應用；並分析視覺張力的來源）（三）作者意圖（分析作者的目的、表達方法與途徑）（四）作品創造性與獨特性（看看有哪些不同與創新點）（五）作品含意（詮釋含意或文化符攝影評審的公正性與客觀性與敘事功能）（六）技術分析（光線的方向與品質、拍攝角度、景深應用、取景範圍、印相色調與反差控制、暗房技巧與呈現品質。）

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
麥可‧弗里曼《攝影師之眼》內容作為教學架構。再以老師實拍作品輔助印證。一張好的照片是，心靈、眼睛和相機，以某種方式連結起來。攝影中確實有技巧，能讓畫面立刻顯得生動不凡。關鍵在於視框形狀的影響、眼睛和心靈對視覺刺激的反應，以及如何擺置視框中的元素以創造驚奇或舒適的感受……作者博徵博引視覺心理學及生理學、視覺藝術、古典繪畫、傳播理論等領域，從最基本的人的感知出發，傳授操作影像魅力的進階技術。

課程諮詢管道藉由攝影理論的闡述與實務操作，建立學生對於攝影的正確認識，同時啟發學生對於攝影的興趣，進而培目標的過程、願望和原則、多樣性、包容性、公平、公民身份和社會正義
。

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
SDG13：氣候行動（Climate Action）
SDG15：陸域生命（Life on Land）
SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）

課程是否導入AI

備註

教師姓名	劉振祥
Email	ahsiang99@gmail.com
最後更新時間	2024-07-11 23:23:23
課程大綱	研究光的特質，了解攝影的原理，利用攝影的器材、設備、透過攝影的技法，表現攝影的藝術價值，達到攝影創作的目的。 This course makes students familiar with the nature of light, the principles and the techniques of photography. Through the practice of equipments and tools of photography, the students can learn how to create and express the artistic value of photography.
課程進度	9月10日第1週攝影與現代社會的關係：AI對攝影的影響攝影類型：手機攝影、風景攝影、新聞攝影、報導攝影、舞台攝影、建築攝影、室內攝影、自然生態、民俗風光、水中攝影、電視電影、活動紀錄、運動攝影、時尚攝影、商品攝影、人像攝影、街拍攝影、婚禮攝影、靜物攝影、黑白攝影、藝術攝影、抽象攝影、當代攝影、天文攝影、寵物攝影、美食攝影、航空攝影。 9月17日第2週從基本的構圖元素和攝影技巧開始。影像對比、圖案、結構、平衡感和視覺重量。認識景深與光圈、鏡頭焦距間的關係、景深、透視、色溫焦距、快門速度、ISO、光圈和景深。並以實拍磨練技巧。 9月24日第3週同學作品賞析，分組或個人訂定拍攝專題。同學繳交作品6張以了解每位同學個人度影像的程度。 10月1日第4週當代攝影賞析。拍攝的內在動機和意圖，美學要素和攝影原理，是直覺，還是精心的構思？直覺又有什麼基礎？攝影呈現怎樣的藝術語法。 10月8日第5週視框：探索景框的動感及形狀進一步了解人眼閱讀畫面的習慣、視覺心理。 10月15日第6週光源的性質、種類與顏色，燈光的種類、功能與應用攝影中的光，構圖中的光和色彩：關於光線、色彩、色調的解說，包括黑白攝影。（閃光燈實拍操作） 10月22日第7週街頭拍攝時，如何觀察、歸納、預測景物的變化，以捕捉到決定性的瞬間。（實拍操作） 10月29日第8週人像攝影，呈現人物的樣貌姿態，還能訴說他們的故事（實拍操作） 11月5日第9週靜物攝影：靜物攝影是以特定構圖配置拍攝物件照片，內容包羅萬象。（實拍操作） 11月12日第10週同學作品賞析，實務驗證與討論同學繳交作品10張 11月19日第11週美術館看展及導覽（校外教學） 11月26日第12週街拍攝影，透過真實世界的相片傳達日常生活的體驗。它的目的是記錄和檢視真實發生的場景。對初學者而言，這是磨練技術技巧和發展獨有藝術觀點的絕佳方式。（實拍操作） 12月3日第13週同學作品賞析，實務驗證與討論同學繳交作品10張 12月10日第14週圖像的存儲和歸檔、編輯軟體運用、藉由圖片處理軟體，把同一張照片詮釋出不同味道。 12月17日第15週美術館看展及導覽（校外教學） 12月24日第16週建築攝影信義區建築巡禮（實拍操作） 12月31日第17週自然生態攝影＋動物昆蟲花卉（動物園實拍操作） 1月7日第18週同學作品賞析，實務驗證與討論同學繳交作品10張學期末評分
評量方式與標準	（一）視覺重點（主題或其他視覺因子）（二）視覺張力（構圖分析，視覺構圖元素與原則的組合應用；並分析視覺張力的來源）（三）作者意圖（分析作者的目的、表達方法與途徑）（四）作品創造性與獨特性（看看有哪些不同與創新點）（五）作品含意（詮釋含意或文化符攝影評審的公正性與客觀性與敘事功能）（六）技術分析（光線的方向與品質、拍攝角度、景深應用、取景範圍、印相色調與反差控制、暗房技巧與呈現品質。）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否麥可‧弗里曼《攝影師之眼》內容作為教學架構。再以老師實拍作品輔助印證。一張好的照片是，心靈、眼睛和相機，以某種方式連結起來。攝影中確實有技巧，能讓畫面立刻顯得生動不凡。關鍵在於視框形狀的影響、眼睛和心靈對視覺刺激的反應，以及如何擺置視框中的元素以創造驚奇或舒適的感受……作者博徵博引視覺心理學及生理學、視覺藝術、古典繪畫、傳播理論等領域，從最基本的人的感知出發，傳授操作影像魅力的進階技術。
課程諮詢管道	藉由攝影理論的闡述與實務操作，建立學生對於攝影的正確認識，同時啟發學生對於攝影的興趣，進而培目標的過程、願望和原則、多樣性、包容性、公平、公民身份和社會正義。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG15：陸域生命（Life on Land） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
課程是否導入AI
備註