教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	347462	離岸風電結構與材料基礎及分析	1	3.0	3	★	陳崇憲	機械三甲 機械三乙	48	0	機械三合開；排二ABC

教學大綱與進度：

教師姓名	陳崇憲
Email	ctchen62@gmail.com
最後更新時間	2025-05-29 12:56:03
課程大綱	培育離岸風電相關結構與材料專業人才為當前目標。本課程之主旨為建立離岸風電之結構與材料基礎知識及分析能力。 This course aims to introduce the foundations of offshore wind structure and material. The object is to provide a fundamental understanding upon offshore wind so that the students can quickly apply what they have learned to analyze structure and material problems. The course is particularly suitable for students who are interested in the subject of offshore wind mechanical knowledge.
課程進度	週次 課程主題 課程大綱 第一週 課程概述 年度課程整體規劃 第二週 風能概述 風能的基本原理、利用與發展歷程 第三週 臺灣風力發電的發展 臺灣再生能源政策與風力發電推動政策與目前成果 第四週 離岸風場籌備階段(一) 場址調查(海氣象與海底地質) 第五週 離岸風場籌備階段(二) 離岸風場籌設階段作業程序(地方政府、航空限制、漁業權同意、環評、水下文資、海管等行政程序與調查作業) 第六週 離岸風場籌備階段(三) 風力機組(機艙與葉片)的選定、設計與製造 第七週 離岸風場籌備階段(四) 水下基礎與塔架的選定、設計與製造 第八週 期中考週/期末報告分組 第九週 離岸風場籌備階段(五) 電力系統(海上變電站、海纜) 的選定、設計與製造 第十週 離岸風場施工階段(一) 離岸風電海事工程概說 第十一週 離岸風場施工階段(二) 水下基礎安裝 第十二週 離岸風場施工階段(三) 陸域機電設施、海陸纜路線規劃與鋪設工程 第十三週 離岸風場施工階段(四) 風力機組安裝與測試 第十四週 離岸風場運維與除役 運維階段作業重點及除役實務作法(含葉片回收及水下基礎除役作業方式) 第十五週 離岸風電教育訓練 GWO國際安全訓練及其他重要作業人員認證訓練 第十六週 離岸風場財務融資與風險 離岸風電財務模式及融資架構，籌設、施工與運維階段之融資作法與風險評估 第十七週 期末報告分組報告(一) 第十八週 期末報告分組報告(二)
評量方式與標準	1.以專題報告及討論方式來協助同學認知離岸風電相關專業議題 2.以分組報告方式來作為學習評量方式
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 以自編教材，引入小組討論、案例分析、角色扮演等互動式教學方式，提高學生參與度和學習動機，時間允許則安排實地考察或實驗課程，讓學生親身體驗離岸風電的運作，增強實際操作能力。
課程諮詢管道	1.以學生為中心：根據學生的需求和興趣設計課程，尊重學生的學習風格和步調。 2.理論與實踐結合：強調理論知識的同時，重視實踐經驗的積累，促進知識的應用能力。 3.持續反饋與改進：定期收集學生的反饋意見，根據教學效果及時調整教學策略，持續改善課程質量。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
課程是否導入AI	● 無（None）
備註	一、 本課程在教學中存在的問題：離岸風電技術發展快速，課程中使用的教材和參考資料需及時更新，課程主要以傳統講授為主，互動性和實踐性較缺乏，缺少實際的實驗或參觀機會，影響理解能力。 二、 學生對本課程學習存在的問題：基礎知識不均：學生的背景知識差異較大，部分學生難以跟上課程進度，影響整體學習效果，對離岸風電的實際應用和未來發展認識不夠，無法將所學知識與行業需求有效對接。 三、 改善及建議：引入小組討論、案例分析、角色扮演等互動式教學方式，提高學生參與度和學習動機，時間允許則安排實地考察或實驗課程，讓學生親身體驗離岸風電的運作，增強實際操作能力。