查詢教學大綱與進度

教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 353001 國際關係 1 2.0 2 △ 陳郁芬博雅課程(十) 64 0 社會與法治向度

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	353001	國際關係	1	2.0	2	△	陳郁芬	博雅課程(十)	64	0	社會與法治向度

教學大綱與進度：

教師姓名陳郁芬

Email 95260502@nccu.edu.tw

最後更新時間 2025-05-27 16:43:57

課程大綱全球化時代，無論是個人或是國家都無法自外於國際結構而不受其影響；因此，我們必須對國際現況有基本了解，對於國際結構發展趨勢應該有所掌握。課程規劃前五週著重建構國際大圖像與鋪墊國際關係理論基礎；六至十二週以議題型式為主，輔以當週或當月國際重要事件，帶入國際關係觀察角度；十三至十六週重點放在中美競爭的各面向，從雙邊關係、印太戰略到台灣議題皆包含在內。課程內容深入淺出，隨著各種議題擴展國際視野的同時客觀地建立國際關係系統性認知，培養同學獨立且多元思考，以及正確解讀資訊的能力。

課程進度
(1-16週) 09/11 Week 01 課程簡介 & 識國際關係 09/18 Week 02 國際關係與全球化 09/25 Week 03 分析途徑：現實主義 10/02 Week 04 分析途徑：自由主義 10/09 Week 05 分析途徑：建構主義 10/16 Week 06 國際衝突 10/23 Week 07 美國霸權與中國崛起 10/30 Week 08 國際規範與組織/期中考複習 11/06 Week 09 期中考 11/13 Week 10 國際貿易 11/20 Week 11 國際金融 11/27 Week 12 全球環境與人口議題 12/04 Week 13 兩岸關係的衝突與和平 12/11 Week 14 中國的國際角色及其外交戰略 12/18 Week 15 美國的印太戰略 12/25 Week 16 國際政治的未來(地緣政治)/期末考複習 01/01 Week 17 元旦 01/08 Week 18 期末考

評量方式與標準出席：10%、課堂討論：20%、期中考試：30%、期末考試：40%

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
1. 國際關係(四版)，2017年， Jon C. Pevehouse, Joshua S. Goldstein著，歐信宏、胡祖慶譯。雙葉書廊出版社。 2. 國際關係理論入門，2020年9月二版一刷，包宗和、張登及主編，五南圖書出版社。 3. 國際關係總論 (第六版)，2023年 12月，張亞中、張登及主編，揚智文化出版。 4. 哈佛最熱門的國際關係課，2020年，Joseph S. Nye , David A. Welch著，張小明譯。商業周刊出版。

課程諮詢管道 yufen@ntut.edu.tw

若無法實體上課，則改用Google Meet 或 Teams遠距教學，並以學校電子信箱公告連結。

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG13：氣候行動（Climate Action）
SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

課程是否導入AI ● 無（None）

備註 *指標對應授課內容： SDGs 10減少不平等─ Week 08 國際規範與組織 SDGs 13.氣候行動—Week 12 全球環境與人口議題 SDGs 16.和平正義與有力的制度—Week06 國際衝突 Week 16 國際政治的未來(地緣政治) SDGs 17.夥伴關係—Week 10國際貿易、Week 11 國際金融 Week 15 美國的印太戰略 *課程對應創新品德教育6E：本課程中的Week2,3,4,5國際關係三大理論與創新品德教育6E中的「啟發思辨（Explanation）」有關； Week 6國際衝突、Week 7 美國霸權與中國崛起、Week 13 兩岸關係的衝突與和平、Week 16 國際政治的未來，與創新品德教育6E中的「體驗反思（Experience）」有關； Week 12 氣候與全球環境議題、Week 08國際規範與組織與創新品德教育6E中的「正向期許（Expectation）」有關

教師姓名	陳郁芬
Email	95260502@nccu.edu.tw
最後更新時間	2025-05-27 16:43:57
課程大綱	全球化時代，無論是個人或是國家都無法自外於國際結構而不受其影響；因此，我們必須對國際現況有基本了解，對於國際結構發展趨勢應該有所掌握。課程規劃前五週著重建構國際大圖像與鋪墊國際關係理論基礎；六至十二週以議題型式為主，輔以當週或當月國際重要事件，帶入國際關係觀察角度；十三至十六週重點放在中美競爭的各面向，從雙邊關係、印太戰略到台灣議題皆包含在內。課程內容深入淺出，隨著各種議題擴展國際視野的同時客觀地建立國際關係系統性認知，培養同學獨立且多元思考，以及正確解讀資訊的能力。
課程進度 (1-16週)	09/11 Week 01 課程簡介 & 識國際關係 09/18 Week 02 國際關係與全球化 09/25 Week 03 分析途徑：現實主義 10/02 Week 04 分析途徑：自由主義 10/09 Week 05 分析途徑：建構主義 10/16 Week 06 國際衝突 10/23 Week 07 美國霸權與中國崛起 10/30 Week 08 國際規範與組織/期中考複習 11/06 Week 09 期中考 11/13 Week 10 國際貿易 11/20 Week 11 國際金融 11/27 Week 12 全球環境與人口議題 12/04 Week 13 兩岸關係的衝突與和平 12/11 Week 14 中國的國際角色及其外交戰略 12/18 Week 15 美國的印太戰略 12/25 Week 16 國際政治的未來(地緣政治)/期末考複習 01/01 Week 17 元旦 01/08 Week 18 期末考
評量方式與標準	出席：10%、課堂討論：20%、期中考試：30%、期末考試：40%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否 1. 國際關係(四版)，2017年， Jon C. Pevehouse, Joshua S. Goldstein著，歐信宏、胡祖慶譯。雙葉書廊出版社。 2. 國際關係理論入門，2020年9月二版一刷，包宗和、張登及主編，五南圖書出版社。 3. 國際關係總論 (第六版)，2023年 12月，張亞中、張登及主編，揚智文化出版。 4. 哈佛最熱門的國際關係課，2020年，Joseph S. Nye , David A. Welch著，張小明譯。商業周刊出版。
課程諮詢管道	yufen@ntut.edu.tw 若無法實體上課，則改用Google Meet 或 Teams遠距教學，並以學校電子信箱公告連結。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 無（None）
備註	指標對應授課內容： SDGs 10減少不平等─ Week 08 國際規範與組織 SDGs 13.氣候行動—Week 12 全球環境與人口議題 SDGs 16.和平正義與有力的制度—Week06 國際衝突 Week 16 國際政治的未來(地緣政治) SDGs 17.夥伴關係—Week 10國際貿易、Week 11 國際金融 Week 15 美國的印太戰略課程對應創新品德教育6E：本課程中的Week2,3,4,5國際關係三大理論與創新品德教育6E中的「啟發思辨（Explanation）」有關； Week 6國際衝突、Week 7 美國霸權與中國崛起、Week 13 兩岸關係的衝突與和平、Week 16 國際政治的未來，與創新品德教育6E中的「體驗反思（Experience）」有關； Week 12 氣候與全球環境議題、Week 08國際規範與組織與創新品德教育6E中的「正向期許（Expectation）」有關