教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	348429	建築設計	3	4.0	8	▲	王吟方 李舲 林裕昌 陳長忻 陳盈棻 陳振誠 陳學甫 鄭建科	建築二	59	2

教學大綱與進度：

教師姓名	陳學甫
Email	1020515409@qq.com
最後更新時間	2025-06-01 19:32:53
課程大綱	本課程分四年（八學期）教授， 四學年課程培養的核心專業能力如下: ■ 第一年 : 以建築設計的基礎為範疇。 訓練造型基礎，包括尺度、比例﹑秩序與韻律、實虛、量體與空間等造型的基本設計能力。 ■ 第二年 ：以人與空間為範疇，並學習建築的內部構成要素。 在具備設計基礎能力之後，進一步接觸建築的基本向度與原理的設計練習，包括身體與空間、使用行為模式、建築物理環境、構造與結構系統、建築構成系統、建築的類型與形態。 ■ 第三年 ：都市建築為主要範疇。 將建築的關注聚焦到與其連結的環境系統或城市紋理，學習從外部環境或都市理論回饋到建築的規劃設計。 第四年：即畢業設計，培養學生針對特定建築問題之探究能力，鼓勵以建築思索如何關注社會、文化與自然的課題，最終以設計方案回應之。
課程進度	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下：第一學年----主要在教導學生對美學基本素養、空間的體驗及空間構成演練，使具備建築設計之基本能力與知識，其主要授課要點如下：一.基本設計訓練及空間的體驗：1.設計基本原理的認識與操作。2.空間經驗的掌握與表達。二、空間的構成：1.基本元素的應用--線、版、體。2.比例、尺度、材質與構造的訓練。3.開口及光影的表現。4.空間的界定與串連。三、空間與造型：1.空間與造型的關係。2.量體與空間、造型。3.結構概念與空間、造型。四、機能與組織：1.行為模式分析。2.機能與動線安排。3.空間的組織。第二學年----主要在教導學生探討空間組織、造型與行為模式等使學生具備整合建築設計相關知識及操作之能力，其主要授課要點如下：1.在範圍上--以各種使用性質的單棟建築為主題。2.在設計內容上--進一步探討空間組織、造型、行為特性及模式。3.在實質因素上--訓練對基地實質環境的認識及掌握，並著重材料、構造、設備、結構等系統的結合。4.在實務人才的養成上--具備整合建築設計相關專業知識及操作的能力。第三學年----主要在教導學生對環境或都市之認知，並使其具備細部設計以至整體建築設計及監造之能力，以銜接未來之實務。 ＊細節課程進度由召集老師同所有教課教師統一開會決議後於學期初公布
評量方式與標準	由召集老師同所有教課教師統一開會決議後於學期初公布
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 由召集老師同所有教課教師統一開會決議後於學期初公布
課程諮詢管道	-諮詢時間： 週一 12.00-14.00 週二 12.00-14.00 週五 12.00-14.00 （設計館154室，分機：2937） -Email：ling.lee@mail.ntut.edu.tw -其他通訊app
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 無（None）
備註	google meet: https://meet.google.com/voi-ntrv-nqa miro: https://miro.com/welcomeonboard/cGRMUkcyTjBlNDg3a2Nnb1VzNkRNZXNmc0piUWZWWXZwcjBlOHA3S2s3SzRLT0FWSjcwdENDeEFKaGlBVXFlYnwzNDU4NzY0NTQ2MTM0MDA0NTIwfDI=?share_link_id=265260548095