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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 353025 台灣文學史 1 2.0 2 △ 王韶君博雅課程(十三) 48 0 人文與藝術向度

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	353025	台灣文學史	1	2.0	2	△	王韶君	博雅課程(十三)	48	0	人文與藝術向度

教學大綱與進度：

教師姓名王韶君

Email skwang@ntut.edu.tw

最後更新時間 2025-10-31 14:12:52

課程大綱在上學期開設，一學期，兩學分。斷限：始於日據時期，止於七十年代，以台灣白話文學之生發演進史程為主軸。範圍：涵蓋文字改革運動，第一次鄉土文學論戰，第二次鄉土文學論戰，本土化文學思想研析、及作品選讀。要求：學期報告一份、期末考。 Period: From the Japanese sovereighty to the 1980's; emphasizing the history of the vernacular literature. Topics: The movement of the language revolution; the first controversy of folk literature; the second controversy of folk literature; analysis of the literary localization movement and the study of selected works. Requirements: One term paper and a final exam.

課程進度
(1-16週) 1. 授課內容與授課方式說明 2. 清領時期(1) 宦遊文學 3. 清領時期(2) 古典詩文 4. 日治時期(1) 語文的國籍 5. 日治時期(2)文明＆現代性(10/10補假) 6. 二二八與白色恐怖文學 7. 1950年代反共文學(10/25補假) 8. 1960年代現代主義 9. 期中考週 10. 鄉土文學 11. 文學與歌曲 12. 性別書寫 13. 動物書寫 14. 移民工文學 15. 海洋文學 16. 都市傳說 17. 飲食文學 18. 期末考週

評量方式與標準即席寫作 40% 課堂參與&發言 10％期中考及書面報告 25%(2025年11月14日於課堂上親自繳交紙本) 期末考及書面報告 25%(期末上傳到北科ｉ學園作業繳交指定區） *1 報告文本以教師上傳到北科I學園和參考書目的指定教材為原則 *2 自備紙筆

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
1. 葉石濤，《台灣文學史綱註解版》（高雄：春暉，2018）。 2. 彭瑞金，《台灣新文學運動四十年》（高雄：春暉，1997）。 3. 葉石濤、鍾肇政主編，《一桿秤仔》（台北：遠景，1997）。 4. 李玟萱，《茶室女人心：萬華紅燈區的故事》（台北：游擊文化，2023）。 5. 魏明毅，《靜寂工人：碼頭的日與夜》（台北：游擊文化，2023）。 6. 張嘉祥，《夜官巡場》（台北：九歌，2023）。 7. 李奕萱，《美玲的記憶咖啡館》（台北：蓋亞，2022）。 8. 余美玲等，《成為人以外的：臺灣文學中的動物群像》（台北：聯經，2022）。 9. 洪愛珠，《老派少女購物路線》（台北：遠流，2021）。 10. 東南亞移民工，《流：流動的生命力，浪潮中臺灣第一、二屆移民工文學獎得獎作品集》（台北：四方文創，2016）。 11. 人權教育資源中心「民主的滋味社群」，《民主的滋味》（台北：麥田出版，2023）。 12. 林文月，《飲膳札記》（台北：洪範，1999）。

課程諮詢管道有關本課程相關問題，可來信諮詢：skwang@ntut.edu.tw。

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）

課程是否導入AI ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）

備註 SDG 16：和平正義與有力的制度和SDG 11：永續城市建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村第5、6、7、8週的課程從文學文本閱讀從現代性的創生到制度建制的變化，再進入近代台灣與文藝政策帶來的變化和影響。透過問題討論啟發思辨（Explanation）。 SDG 10：減少不平等第13、14週透過文本閱讀，思考動物生存和全球化影響下的移民工問題和討論，體驗反思（Experience）。 SDG 5：性別平等第12、15週透過性別書寫和信仰，思考性別的比喻和社會價值，同樣透過問題討論，啟發思辨（Explanation）。

教師姓名	王韶君
Email	skwang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-10-31 14:12:52
課程大綱	在上學期開設，一學期，兩學分。斷限：始於日據時期，止於七十年代，以台灣白話文學之生發演進史程為主軸。範圍：涵蓋文字改革運動，第一次鄉土文學論戰，第二次鄉土文學論戰，本土化文學思想研析、及作品選讀。要求：學期報告一份、期末考。 Period: From the Japanese sovereighty to the 1980's; emphasizing the history of the vernacular literature. Topics: The movement of the language revolution; the first controversy of folk literature; the second controversy of folk literature; analysis of the literary localization movement and the study of selected works. Requirements: One term paper and a final exam.
課程進度 (1-16週)	1. 授課內容與授課方式說明 2. 清領時期(1) 宦遊文學 3. 清領時期(2) 古典詩文 4. 日治時期(1) 語文的國籍 5. 日治時期(2)文明＆現代性(10/10補假) 6. 二二八與白色恐怖文學 7. 1950年代反共文學(10/25補假) 8. 1960年代現代主義 9. 期中考週 10. 鄉土文學 11. 文學與歌曲 12. 性別書寫 13. 動物書寫 14. 移民工文學 15. 海洋文學 16. 都市傳說 17. 飲食文學 18. 期末考週
評量方式與標準	即席寫作 40% 課堂參與&發言 10％期中考及書面報告 25%(2025年11月14日於課堂上親自繳交紙本) 期末考及書面報告 25%(期末上傳到北科ｉ學園作業繳交指定區） 1 報告文本以教師上傳到北科I學園和參考書目的指定教材為原則 2 自備紙筆
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否 1. 葉石濤，《台灣文學史綱註解版》（高雄：春暉，2018）。 2. 彭瑞金，《台灣新文學運動四十年》（高雄：春暉，1997）。 3. 葉石濤、鍾肇政主編，《一桿秤仔》（台北：遠景，1997）。 4. 李玟萱，《茶室女人心：萬華紅燈區的故事》（台北：游擊文化，2023）。 5. 魏明毅，《靜寂工人：碼頭的日與夜》（台北：游擊文化，2023）。 6. 張嘉祥，《夜官巡場》（台北：九歌，2023）。 7. 李奕萱，《美玲的記憶咖啡館》（台北：蓋亞，2022）。 8. 余美玲等，《成為人以外的：臺灣文學中的動物群像》（台北：聯經，2022）。 9. 洪愛珠，《老派少女購物路線》（台北：遠流，2021）。 10. 東南亞移民工，《流：流動的生命力，浪潮中臺灣第一、二屆移民工文學獎得獎作品集》（台北：四方文創，2016）。 11. 人權教育資源中心「民主的滋味社群」，《民主的滋味》（台北：麥田出版，2023）。 12. 林文月，《飲膳札記》（台北：洪範，1999）。
課程諮詢管道	有關本課程相關問題，可來信諮詢：skwang@ntut.edu.tw。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
課程是否導入AI	● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
備註	SDG 16：和平正義與有力的制度和SDG 11：永續城市建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村第5、6、7、8週的課程從文學文本閱讀從現代性的創生到制度建制的變化，再進入近代台灣與文藝政策帶來的變化和影響。透過問題討論啟發思辨（Explanation）。 SDG 10：減少不平等第13、14週透過文本閱讀，思考動物生存和全球化影響下的移民工問題和討論，體驗反思（Experience）。 SDG 5：性別平等第12、15週透過性別書寫和信仰，思考性別的比喻和社會價值，同樣透過問題討論，啟發思辨（Explanation）。