教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	346191	愛情與文學	1	2.0	2	△	王韶君	博雅課程(十)	50	1	人文與藝術向度

教學大綱與進度：

教師姓名	王韶君
Email	skwang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-12-17 21:31:38
課程大綱	本課程，擬引領修課同學們徜徉古今愛情文學作品；內容含括詩、詞、散文、小說、戲曲、視聽影像等，並以主題單元方式進行之。從中，仔細咀嚼或清澀曖昧、或清新動人、或可歌可泣、或刻骨銘心、或纏綿悱惻、或黯然銷魂的愛情文學作品；從中，與作品中所傳達的心情、心事、心聲產生共鳴，由此來發現：在塵世的繁華裡，情感的傳遞是沒有時空隔閡，是可以心心相映。 鑑於修課同學正值青春年華、正將展翅翱翔，因此本課程除了鑑賞、品味古今愛情文學作品，並欲與吾人現實人生作一連結，由此思考愛情、婚姻、兩性、家國、社會、政治等議題，由此尋求愛情的本質與真諦。 The course to be taught to lead students know the love of ancient and modern literature; content encompasses poems, prose, fiction, drama, music, video works, etc., and will be conducted in a manner theme unit. From this, clear astringent taste ambiguous, fresh and moving, epic, unforgettable, deeply grieved and other types of love literature. In the process, the works convey mood, thoughts, aspirations, etc. to produce spiritual resonance. Thus to discover: In dust, there is no time and space to pass emotional estrangement, is matched heart. As the students is young, will start his life being so understanding of the course in addition to the love of ancient and modern literature, and our desire to make a real life connection. Thus thinking love, marriage, gender, home country, society, politics and other topics. Thus, the nature and essence of seeking love.
課程進度	週別 日期 課程內容 1. 2月20日 課程介紹 2. 2月27日 詩歌與愛情 3. 3月6日 從媒妁之言到自由戀愛 4. 3月13日 愛情守則 5. 3月20日 殘缺的愛情 6. 3月27日 戰爭與愛情 7. 4月3日 跨國籍的愛情 8. 4月10日 台灣歌謠與青春夢 9. 4月17日 期中考週 10. 4月24日 浪漫愛與羅曼史 11. 5月1日 當代流行文化與性別 12. 5月8日 性別與愛情：孽子與BL 13. 5月15日 性別與愛情：惡女與百合 14. 5月22日 性別暴力 15. 5月29日 跨物種愛情 16. 6月5日 傳統與反傳統 17. 6月12日 性別與詞彙 18. 6月19日 期末考週
評量方式與標準	即席寫作 40% 課堂參與&發言 10％ 期中考 20% 期末考 30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1. 席慕蓉，《無怨的青春》（台北：圓神出版社，2000）。 2. 楊子，《綺譚花物語》（台北：台灣東販，2020）。 3. 李維菁，《老派約會之必要》（台北：印刻，2012）。 4. 林奕含，《房思琪的初戀樂園》（台北：游擊文化，2017）。 5. 李奕萱，《美玲的記憶咖啡館》（台北：蓋亞，2022）。 6. 洪愛珠，《老派少女購物路線》（台北：遠流，2021）。 7. 陳雪，《惡女書》（台北：印刻文學，2018）。 8. 白先勇，《寂寞的十七》（台北：遠景，1987）。 9. 劉梓潔，《遇見》（台北：皇冠，2014）。 10. 梅家玲、郝譽翔主編，《小說讀本》上、下（台北：二魚文化，2015）。
課程諮詢管道	有關本課程相關問題，可來信諮詢：skwang@ntut.edu.tw。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG5：性別平等（Gender Equality）
課程是否導入AI
備註	SDG 5：性別平等(Gender Equality) 本學期各週的主題都對應到性別平等的概念，從各類文本揭示的性別分界、跨國籍、流行文化、性別認同等議題，引導學生思考與回應。 著重啟發思辨（Explanation）和正向期許（Expectation）。