教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	346231	健康促進與危急救護	1	2.0	2	△	周明慧	博雅課程(十三)	55	0	自然與科學向度

教學大綱與進度：

教師姓名	周明慧
Email	shh70961@gmail.com
最後更新時間	2024-12-18 17:12:00
課程大綱	現代人的健康問題50％以上導因於生活型態與行為模式，傳統以疾病治療為主的醫療模式已無法因應目前民眾的健康需求，健康促進、危急救護等觀念正被廣泛應用，本課程內容包含三大部分，包括「健康及其影響因素」、「健康促進相關議題」、「安全教育與急救」，藉由系統性健康教育與資訊傳播，使學生能習得正確健康知能及技能，幫助學生建立健康行為模式，使其健康能獲得更好的自我控制。 More than 50% of modern men’s health problems attributes from living style and behavior. The tradition way for curing illness has failed to fulfill people’s requirements. Conceptions such as health promoting and emergencies dealing are now being wildly used. This course mainly focuses on three issues, including “health and its affected cause,” “related issues on health promotion”, and “safety education and emergency treatment.” Through systematical health education and information spreading, students acquire the correct health knowledge and skills, to help students lead a healthy life and to get a better self-control on own health.
課程進度	第1週 (02/21) 認識健康的定義及影響健康的因素、健康促進概論 第2週 (02/28) 和平紀念日放假一天 第3週 (03/07) 健康飲食、癌症防治 第4週 (03/14) 傳染病的認識與預防(一)流行性感冒、新冠肺炎、腸道傳染病 第5週 (03/21) 傳染病的認識與預防(二)肺結核、登革熱與茲卡病毒感染症 第6週 (03/28) 傳染病的認識與預防(三)愛滋病、HPV、M痘、病毒性肝炎 第7週 (04/04) 兒童節、清明節放假 第8週 (04/11) 物質濫用及毒品防制、安全與正確用藥 第9週 (04/18) 期中考(缺考者無法另行安排補考) 第10週(04/25) 急救概述、身體評估與生命徵象 第11週(05/02) 心肺復甦術、自動體外心臟去顫器及異物梗塞處理 第12週(05/09) 心肺復甦術、自動體外心臟去顫器實地演練 第13週(05/16) 醫藥箱建置與應用、創傷急救與處置 第14週(05/23) 包紮(三角巾、敷料、繃帶的應用)、運動傷害防治 第15週(05/30) 端午節補假 第16週(06/06) 環境急症-過冷、過熱與氣候變遷對健康的影響 第17週(06/13) 中毒預防及處理(蛇吻、蟲咬、蜂螫；CO、藥物、食物中毒) 第18週(06/20) 期末考(缺考者無法另行安排補考)
評量方式與標準	成績考核 期中考 30％ 筆試測驗檢視學習成果 期末考 30％ 筆試測驗檢視學習成果 技術測驗 20％ 技術考核檢視學習成果 課堂討論及出席率 20% 課程參與及出席狀況 創新品德教育 6E 教學方法及成效評量 體驗反思(Experience)：推動服務學習活動，實踐品德核心價值。本課程含許多急救技能實作，需要學生積極參與協助布建場地、借用器材，培養助人情懷。 正向期許(Expectation)：本課程包含急救技能教育與健康促進，透過獎勵與表揚，協助學生增進健康行為自我效能，及助人意願與熱忱。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 內政部消防署(2017)。《初級救護技術員訓練教材》。台北:內政部消防署。 (初級救護技術員訓練教材第二版)https://ebook.nfa.gov.tw/1080503/#p=42 胡勝川編著(2016)。《實用到院前緊急救護》(第六版)。台北:金名。 王秀紅、徐畢卿、王瑞霞、黃芷苓、張彩秀、黃瑞華、蔡健儀、黃慧文、高家常、黃寶萱、陳國東、謝秀芬、蔡秀敏(2020)。《健康促進理論與實務》(第五版)。台北:華杏。 衛生福利部疾病管制署(2021)。傳染病防治工作手冊。https://www.cdc.gov.tw/Category/DiseaseManual/bU9xd21vK0l5S3gwb3VUTldqdVNnQT09 自編講義(投影片教材)
課程諮詢管道	shh70961@gmail.com 開學後會成立班級line群組，發布班務、課程講義及聯絡事項。
課程對應SDGs指標	SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG13：氣候行動（Climate Action）
課程是否導入AI
備註	課程對應指標：2消除飢餓 指標對應授課內容：第3週授課主題「健康飲食」對應指標二的天天好穀糧，提升對於全穀及未精製雜糧認知、健康飲食觀念的重要性，優先選擇全穀雜糧餐食。 課程對應指標：3良好健康和福祉 指標對應授課內容：第3-8週授課主題「健康促進」「癌症防治」「傳染病的認識與預防」「物質濫用防制」對應指標三的推動第四期國家癌症防治計畫；積極推動多元愛滋篩等防治政策，15-49歲愛滋感染新增人數持續下降；持續透過多元管道推動慢性呼吸道疾病防治工作，以降低慢性呼吸道疾病過早死亡機率；提高藥、酒癮治療服務涵蓋率，提升藥物濫用危害防制知能。 第1週健康促進概論、第14週的運動傷害防治，對應指標三的推廣全民運動。 課程對應指標：5性別平等 指標對應授課內容：第五、六週授課內容包括茲卡病毒感染症、愛滋病、HPV、M痘、病毒性肝炎，從傳染病談性教育與性傳染病防治，人人有責。 課程對應指標：13氣候行動 指標對應授課內容：第16週授課主題「環境急症與氣候變遷對健康的影響」對應指標十三氣候變遷中的增進氣候變遷調適能力、強化韌性並降低脆弱度，提升氣候變遷永續教育與民眾素養。