教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	341455	國語文實務應用	1	2.0	2	△	施佳瑩	電機一丙	39	0

教學大綱與進度：

教師姓名	施佳瑩
Email	kcyshih@gmail.com
最後更新時間	2024-12-22 17:09:58
課程大綱	本課程「國語文實務應用」，專為本校科技大學的同學而設計，以未來於職場（生存）與人生（生活、生命）之實務應用為教學標的。 奠基於大學之前12年的國語文能力上，課程設計朝向多元實務應用的方向，以建構學生多元溝通表達之職場需求力為要，包括資訊蒐集力、資訊應用力、簡報製作力、文案企劃力、自我宣傳力、口語溝通力、採訪寫作力、理念論述力、創新思維力等諸多領域的能力，並重視啟發學生培養生活品味力，深化學生對於生命關懷力的體認，以契合本校重視實務應用的優良傳統，以及學生未來畢業後的實務需求。 This course, "Practical Application of Chinese Language", is designed for the students of the University of Science and Technology. It is based on the practical application in the future work and life. Based on the Chinese language ability of the previous 12 years before the university, the curriculum design is oriented towards the application of multiple practices, with the construction of students diverse communication and expression in needs of the future work as the main, including information gathering ability, information application ability, presentation production ability, writing ability , self-promotion, oral communication, interview writing, idea exposition, innovative thinking, and many other areas, and attaches great importance to inspiring students to cultivate their taste in life, deepening students' understanding of practical use of Chinese in the future.
課程進度	Week 1 2/21 五 授課大綱 現代通俗文學與文化發展 Week 2 2/28五 228假期 Week 3 3/07五 1. 武俠文學與文化概說 2. 平江不肖生 Week 4 3/14五 1. 分發期中報告題目 2. 武俠電影 Week 5 3/21五 1. 簡報實務習作書面與口頭報告說明 2. 簡報教學 Week 6 3/28五 言情文學與文化概說 Week 7 4/04五 春假 Week 8 4/11五 1. 重審雅俗學習單 2. 張愛玲與重審通俗文學 Week 9 4/18五 期中報告寫作 Week 10 4/25五 金庸（一） 簡報實務習作口頭報告（一） Week 11 5/02五 金庸（二） 簡報實務習作口頭報告（二） Week 12 5/09五 金庸（三） 簡報實務習作口頭報告（三） Week 13 5/16五 古龍（一） 簡報實務習作口頭報告（四） Week 14 5/23五 古龍（二） 簡報實務習作口頭報告（五） Week 15 5/30五 古龍（三） 簡報實務習作口頭報告（六） Week 16 6/06五 瓊瑤（一） 簡報實務習作口頭報告（七） Week 17 6/13五 瓊瑤（二） 簡報實務習作口頭報告（八） 期末考說明 Week 18 6/20五 期末考
評量方式與標準	1. 出席：15% 2. 簡報實務習作： (1) 文字報告：10% (2) 簡報：10% (3) 課堂口頭報告：15% 3. 課堂活動：5% 4. 期末考：25% 5. 會考：10% 6. 書香計畫：10%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 陳平原，《千古文人俠客夢：武俠小說類型研究》，北京：人民文學出版社，1992。 范伯群，《中國近現代通俗文學史》，南京：江蘇教育出版社，2000。 葉洪生、林保淳，《臺灣武俠小說發展史》，台北：遠流出版公司，2005。 林芳玫，《解讀瓊瑤愛情王國》，台北：商務印書館，2006。
課程諮詢管道	本班將建立Line 群組以備臨時狀況便於聯絡。 同學亦可向教師以電子郵件聯絡: kcyshih@gmail.com
課程對應SDGs指標	SDG5：性別平等（Gender Equality）
課程是否導入AI
備註	一、本課程第16與17周瓊瑤主題內容與SDGs 5 性別平等有關。瓊瑤小說故事均以女性為主角，本課程將關注其中性別平等之相關內容。 二、本課程第8周主題內容與創新品德教育6E教學方法中的「啟發思辨」有關。本課程將帶領學生思考嚴肅與通俗文學如何界定，希望學生從中了解，任何典範的建立都包含各種資本之間的角力，學習不盲從，有自主思考能力。本周課程將讓學生閱讀並討論數篇相關文章，寫成報告，以供成效評量。