教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-1	324710	心理成長團體	1	2.0	2	△	趙凡誼	博雅課程(十三)	34	0	106-108：社會與哲學選修。109(含)後：社會與法治

教學大綱與進度：

教師姓名	趙凡誼
Email	fanyi.chao@gmail.com
最後更新時間	2023-09-07 12:54:32
課程大綱	主軸：美好關係探索(請耐心看完說明) 本課程從家庭關係開啟自我探索、情緒舒展、自我擁抱到關係開展，融入簡單的理論概念，透過繪本、影片、體驗、互動、討論分享、塗繪、書寫等表達性藝術，在舒緩的氣氛中，引導學生逐步建構自我與人我關係發展的力量。 ★溫馨提醒： 這門課僅提取部分心理學基礎概念，非學理性課程，亦非單向式講授，注重體驗互動，屬生活應用與實踐性質，課中常需跨出腳步與人互動連結，是一趟向內旅行的心靈探險，請審慎評估再選課；第一堂須出席。 ◎重要選課提醒： ●第一堂即分組，若無法準時出席請勿選課。 ●如非課程需要，上課禁用3C。 ●如非身體不適，上課禁止睡覺。 ●課中多有表達性創作體驗，需樂意自備物材： A4剪貼簿或空白筆記本、12色粉蠟筆、膠水、剪刀、一組一張大書面紙、 雜誌圖片等)。
課程進度 (1-16週)	第一週：搭起團體共學之橋 第二週：同理裝備：如何聽、怎麼說？ 第三週：中秋節放假 第四週：團體連結：大集繪創作 第五週：自我概念：我是誰的另種看見 第六週：親子關係：看見不一樣的父母 第七週：愛的存款與表達練習 第八週：兩性關係：愛與界線 第九週：期中報告Ⅰ 第十週：期中報告Ⅱ 第十一週：情緒洞察：當地雷撞見內在冰山 第十二週：情緒梳理：釋放壓力與轉化 第十三週：自我探索：從隱藏我到未知我 第十四週：與人連結：自在的做自己 第十五週：冒險一試：勇氣行動體驗 第十六週：勇氣鍛鍊：內在勇氣的評估和改變 第十七週：從我到我們：發現獨特珍貴的我 第十八週：期末報告 (主題和順序，將視課程進行狀態彈性調整)
評量方式與標準	(1)出席率30% (請假須及時告知老師，缺席不得超過3次) (2)期中小組報告，融入成員學習的自我審視30% (3)期末小組報告ppt +小組成員上課花絮一分鐘影像檔 30% (4)期末個人學習心得800字+每人自選10週次作品pdf檔總計10% (小組成員互評備註於心得上) ★期中、期末作業若逾時繳交，此部分成績將以70%計分。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 ●參考書目和其他： ‧朱麗文譯(民103)，維琴尼亞‧薩提爾著。心的面貌。台北：張老師。 ‧吳就君譯(民103)，維琴尼亞‧薩提爾著。與人接觸。台北：張老師。 ‧自編教材
課程諮詢管道	請e-mail to老師：fanyi.chao@gmail.com ★★因應二教大樓施工，9/11-9/28配合學校政策改以Microsoft teams遠距授課，之後恢復至二教103教室實體上課。112-1__早八心理成長團體(美好關係探索)。 teams會議室代碼oj4gz01，請以你的學校EMAIL登入，方便線上分組互動。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註	第3項良好健康與社會福利：著重在良好心靈健康 每堂課皆以建構心靈健康為設計。如自我內在關係、家人關係、情緒釋壓、人我關係連結等。 第4項優質教育：確保包容和公平的教育。 課堂互動中，以邀請與鼓勵取代勉強與責罰，尊重學生。課程引導涵容學生的差異，提供開放式參與機會。 如：第二週：同理裝備：如何聽、怎麼說？ 第十三週：自我探索：從隱藏我到未知我 第十七週：從我到我們：發現獨特珍貴的我 ●不接受加選。 ●確定修課，開學需加入封閉性FB社團https://www.facebook.com/groups/700119248683137，方便布達與連結。