教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	339825	建築設計	8	4.0	8	▲	吳耀庭 李立夫 李舲 周書賢 林欣蘋 林靜娟 邱裕文 陳長忻 黃少妤 楊紹凱 羅明軒 蘇 弘	建築四	47	2

教學大綱與進度：

教師姓名	周書賢
Email	savant98@hotmail.com
最後更新時間	2024-12-30 17:25:49
課程大綱	本課程(Thesis Design)以研究式設計(Research Design)為核心，於設計中對空間、環境、構築進行反思，提出不同之空間想像與落實方案，並積極參與實質空間之運作過程，促進與實務領域之相互參考。 本課程除了做為畢業生的空間技術專業的總體檢，也透過畢業設計中以自由意識主動發現空間機會的具體設計作為，以培養學生未來邁入職場的倫理觀與態度，包含邁向專業實踐應具備的毅力，對空間、環境與社會的關懷與理解力，以及探索空間契機與挖掘技術問題解決方案之能力。課程期盼學生畢業後具備創造美好而正義的空間的能力，朝向空間專業者與行動者。 課程之成果為具備建築或空間意義之設計作品，其格式不限某種既定框架。內容應包含時空脈絡分析、議題探討、設計策略、研究或方法論、特定媒材之設計成果。 Taking Research Design as the core, the course, Thesis Design, revisits space, environment, and construction, for proposing different imagination for places and relative implementation, so as to help students participate in the operation of physical space, as well as enhance cross-reference between the field of practice and academic training. In addition to a final examination of spatial techniques in professional program, this course breeds ethics and passionate attitudes into students for further professional practice, through the specific form of thesis design in which freedom of conscious initiative is provoked to find opportunities for certain spaces. Those that should be equipped with students through this course are the perseverance towards professional practice, the ability to program the space, to understand the society and environment, as well as to explore spatial opportunity and strategies for problem solving. The outcome of this course is expected to be an instinct desig
課程進度	week 01 界定設計題目方向 week 02 界定設計方向 Review #1 第一次評題 week 03 Review #2 第一次評題 界定設計題目 week 04 指認建築設計命題 week 05 指認建築設計命題 week 06 設計研究 week 07 設計研究 week 08 設計研究收斂 week 09 設計研究收斂與指認可能的基地 week 10 基地研究分析與課題 Review #2 第二次評題 week 11 Review #2 第二次評題 補充設計調查研究 week 12 基地研究分析與課題指認 week 13 基地研究分析與課題指認 week 14 整合建築設計命題與內容 week 15 設計策略發展 week 16 設計策略發展 week 17 建築設計構想方案 Review #3 期末評圖 week 18 Review #3 期末評圖 整體設計內容檢討
評量方式與標準	1. 建築命題與設計課題指認 2. 設計研究與組織 3. 設計發展過程的精確與有效性 4. 建築空間和物質性建構邏輯能否回應命題與課題 5. 溝通與表現技巧
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1. 《釋放建築自由的方法 / 從現代主義到當代主義 全五卷》 (系列講座) 2. Ｒem ＫoolHaas《建 築 的 危 險 / 庫哈斯的未來宣言》 《Conversation with Students : Ｒem ＫoolHaas》/ 原點 3. Ｒem ＫoolHaas《狂譫紐約》 4. 基迪恩《空間、時間、建築》Space, Time and Architecture: The Growth of a New Tradition by Siegfried Giedion 5.Le Corbusier《邁向新建築》 6. Rafael Moneo《八位當代建築師 /作品的理論焦慮及設計策略》 田園城市 7. 東京製造 / 貝島桃代 黑田潤三 塚本由晴 / 田園城市 8. Ｍeta Ｃity Data Town / MVRDV/010 Publishers 9. Layered Urbanisms/Yale School of Architecture Books 10. 東京論：東京的建築與城市 / 團紀彥編 / 田園城市 11. Bruno Zevi,《建築空間論》,施植明譯 / 田園城市 12. 尚布希亞尚《獨特物件─建築與哲學的對話》林宜萱 譯 / 田園城市 關　於　觀　察 1. 帕 洛 瑪 / Italo Calvino/ 時報出版 2. 符 號 禪 意 東 洋 風 / 羅 蘭 巴 特 / 台 灣 商 務 印 書 館 3. 另眼相看--當代台灣小說的鬼/地方 / 出自〈文學地理-台灣小說的空間閱讀〉/ 麥田出版 關　於　思　想　與　想　像 1. 愛因斯坦的夢 / 艾倫 萊特曼 / 天下文化 2. 給下一輪太平盛世的備忘錄 / Italo Clavino / 時報文化出版 3. 立緒出版社出版的思潮與大師經典漫畫 叢書系列 關　於　設　計　和　溝　通　技　法 1. 建築師作品自選 2. 建築典例
課程諮詢管道	savant98@hotmail.com
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG14：水下生命（Life below Water） SDG15：陸域生命（Life on Land）
課程是否導入AI
備註