教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	338993	親密關係	1	2.0	2	△	盧美凡	博雅課程(六)	66	0	社會與法治向度

教學大綱與進度：

教師姓名	盧美凡
Email	sofarjay@yahoo.com.tw
最後更新時間	2024-12-04 10:07:55
課程大綱	生命週期涵括人生全期，而黃金階段泛指20~35歲之青年期，雖然已經是法定之成年人，但卻是成年人之最早階段，人生之重大基礎皆在此探索與樹立的。其中，情感、愛情、性事、性別傾向也是在此階段被合理地期待著發展，但往往生涯才是被過度地觀注和投入，在離開校園進入社會之前，給自己一個探索性情愛的機會吧。 本課程末後階段則說明性別平等與性犯罪等相關法規，如家庭暴力防治法、性騷擾防治法、跟蹤騷擾防治法等等，提供務實法規之理解。 Life circle is the understanding of whole human being and golden age is between 20 to 35. It's the important base of life. You need to explore your feeling, loves, sex and gender for yourselves. We hope you can reduce the only duty of career development and increase understanding of intimate relationships. otherwise, we will introduce the Taiwanese regulations of gender equality in the end of courses. 親密關係是人際關係的核心問題，它關係著交友的態度、婚姻生活的幸福與社會的祥和。本課程由對兩性差異性的了解為基礎，以尊重為原則，在平等互助的精神中，建立兩性關係的和諧。本課程內容包括理論與實際的配合，儘量以生活化的內容貫穿其間，並注重課程內容的可實踐性，以協助學生處理兩性關係的難題。 另從生命週期之青年任務、家庭親子關係、世代背景來討論青年現時狀態，所面臨之獨立自主與發展自我和生涯的課題，也需要學習認識伴侶與相處，以及進入愛情的情感歷練，理解親密與界線，經歷分手與再追尋，在青年的黃金十年之中，探索自我生涯、人際關係、現實世界與親密關係的定位。 In this course, students will be given a skill set for understanding themselves and partners. They will also learn to communicate and connect with others through personal sharing, group discussions and in-class exercises. Issues like individual difference and gender equality will be emphasized, since respecting each other is the base for any good relationship, not to mention finding the partner. It is only when both partners are true to themselves and like the way they are in the relationship will they be willing to share the hard and fun work of living a meaningful life together. One can see this course as a rite of passage into adulthood. It is a prerequisite for growing mature, from being self-centered to being able to rely on one another.
課程進度	第1週 課程結構說明與課程期待蒐集 第2週 生命週期與賀爾蒙 第3週 壯遊對於生命週期的啟發 第4週 愛情的生命週期 第5週 如何調情與製造情調 第6週 愛情影片賞析 第7週 失戀情傷與危險情人 第8週 SEX！複雜的性事-1 第9週 SEX！複雜的性事-2 第10週 期中課堂作業 第11週 LGBT性別多元化 第12週 CEDAW與社會階層平權 第13週 家庭暴力防治法 第14週 保護令聲請 第15週 影片賞析 第16週 士林地方法院家事庭參訪 第17週 界線與性平法規介紹 第18週 期末考
評量方式與標準	■ 作業 10 參訪心得與電影賞析心得 ■ 期中考 20 依據主題以媒體形式完成 ■ 期末考 40 重點主題紙本測驗 ■ 課堂討論參與 10 主動度與參與度 ■ 出席 10 課堂隨機點名出席狀況 ■ 報告 10 課堂依據主題現場呈現或發表
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 葉重新(2012)。發展心理學。心理出版社 陸洛等譯(2007)。社會心理學。心理出版社 劉泗翰譯(2011)。性別的世界觀。書林出版 現代婦女基金會(2016)。爸媽不暴走，孩子正成長。城邦文化
課程諮詢管道	Email: sofarjay@yahoo.com.tw Facebook社團: 北科兩性100種閃光get Line: 設立公告班級群組
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
課程是否導入AI
備註	SDG5：第2 周,理解性別差異與性荷爾蒙生理發展之生命週期變化 SDG5：第11周,LGBT性別多元化與尊重 SDG10：第12周,說明CEDAW主旨與精神, 及具體實施法規 SDG10：第14,17周, 介紹家庭暴力防治法與跟蹤騷擾防治法，減少弱勢被迫害