教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	352254	設計思考實務	1	3.0	3	★	周炘賢 張意	工設二 建築二	44	2	工設二和建築二合開，上限15人

教學大綱與進度：

教師姓名	周炘賢
Email	vincent@vgs-design.com.tw
最後更新時間	2025-05-27 14:33:25
課程大綱	引導學生透過課堂上的遊戲、討論、體驗、演練等創意活動，從實作中學習設計思考的原理、過程與應用，進而反思自己所建構的設計思考方法。課程內容包含：設計主題、設計概念、靈感來源、空間功能、風格與材質、情感與氛圍等。 This course is to lead students a learning-by-doing fashion to help them understand the theories, processes, and application of design thinking by means of playing games, discussion, experience, and doing exercises at classroom, and accordingly, reflect their own approach to design thinking. The content of this course includes: 1.Design Theme (Theme) 2.Design Concept (Concept / Philosophy) 3.Inspiration (Inspiration) 4.Space Function (Functionality) 5.Style and Materials (Style & Materials) 6.Emotion and Atmosphere (Emotion & Atmosphere)
課程進度	Each week, the course will explore a different theme through a combination of hands-on activities and in-depth analysis of real-world case studies. Students will engage in practical exercises while examining successful design projects, gaining insights into the creative process from multiple angles. This approach encourages not only technical skill development but also critical thinking and an understanding of how design responds to various needs, challenges, and cultural contexts.
評量方式與標準	Discussion performance 50 % Porfolio 50 %
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 None
課程諮詢管道	None
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG14：水下生命（Life below Water） SDG15：陸域生命（Life on Land） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	None