教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-2	315630	永續與韌性城市專題	1	3.0	3	★	彭光輝	職建都所	9	0	日職合開

教學大綱與進度：

教師姓名	彭光輝
Email	khpeng@ntut.edu.tw
最後更新時間	2023-01-31 00:30:45
課程大綱	韌性城市是回應環境變化以尋求新穩定狀態的住宅建築與聚落。由於氣候變遷逐漸影響居住環境，加以城市發展，消耗的能源與資源，促使碳排放增加，破壞自然界的循環，加劇氣候變遷；台灣位處自然災害脆弱帶，將近3/4面積與人口處於地震、颱風與洪患之複合性災害地區，宜積極強化住宅建築與都市設計之減緩與調適作為。研究顯示藉由建構永續與韌性機制，有助於建築及都市基盤設施系統，有效因應環境變化。 本課程將研究在全球化與氣候變化下的永續與韌性城市發展策略與行動方案；內容包括永續宜居與韌性調適的理論與實務；以實際案例借鑒不同住宅、社區與城市之韌性規劃，減少社會失序和提高應變災害能力的積極策略和實踐方法。
課程進度	1.永續與韌性城市課程導論(Introduction) 2.個人與城市治理的韌性(Individual-to-City Governance Resilience) 3.環境惡化、災害與氣候變遷(Degradation, Disasters, Climate Change) 4.脆弱、韌性與調適的省思(Rethinking vulnerability, resilience & adaptation) 5.回應變遷和環境風險(Coping with Climate Change and Environmental Risk) 6.災害管理(Concept/Terminology in Disaster Management) 7.如何使城市更韌性(Make Cities More Resilient) 8.永續韌性城市論文寫作指導(Sustainable/Resilient Cities Essay) 9.韌性住宅與宜居城市(Resilient Housing & Livable City) 10.永續韌性建築與城鎮品牌(Architecture & City Branding) 11.永續韌性住宅建築與地方再造(Place Making &Revitalization) 12.永續韌性與防疫生活圈規劃(Response to COVID-19) 13.地方治理永續韌性規範(Handbook for local government) 14.能源與韌性城市(Energy and Resilient Cities) 15.從100 Resilient city組織探討國際韌性城市經驗(100 Resilient City)
評量方式與標準	（一）上課互動情形（30%）：閱讀主要的參考文獻、上課聽講、參與課堂討論 （二）課堂報告（30%）：就選定主題進行文獻閱讀與專題研究，並參與課堂報告 （三）學期報告（40%）：依課堂報告內容以及師生所提意見，修撰學期報告完稿（依論文格式撰寫，文長12號字約10-15頁）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1.彭光輝(2017)，社區規劃與永續都市，台北科大建都所 2.洪鴻智(2015)，面對天然災害之韌性都市建構策略與評估，內政部建築研究所 3.陳亮全 (2014)，韌性都市概念落實 4.廖桂賢 (2011)，邁向韌性城市 5.李永展 (2015)，韌性城市的觀念與論點 6.宋爾軒(2015)，認識韌性城市 7.游保杉，(2020) 韌性水城市評估 地方政府首長參考手冊，經濟部水利署 8.國家災害防救科技中心企劃組, (2019) 聯合國「2019 年城市具有韌性評估報告」之摘錄，國家災害防救科技中心災害防救電子報，第172期 9.一百韌性城市http://www.100resilientcities.org/ 10. The World Bank, Climate Resilient Cities: A Primer on Reducing Vulnerabilities to Disasters, The World Bank, Washington, D.C. 11. UN-Habitat, (2020), City Resilience: Action Planning Tool, UN-Habitat 12. Ed. by Dan. M. B., Armas, I. & Goretti, A., (2014) Earthquake Hazard Impact and Urban Planning, London: Springer 13. Edited by Shroder J. F. et al, (2015) Hazards, Risks, and Disasters in Society, Academic Press 14. United Nations DESA, (2020) Sustainable Development Outlook 2020, United Nations DESA. 15. Arcadis, (2018), The Sustainable Cities Index 2018, Arcadis 16. Richards, G. & DuifSmall L. (2019) Cities with Big Dreams: Creative Placemaking and Branding Strategies, New York: Routledge 17.Levitt D., McCafferty J. (2018) The Housing Design Handbook: A guide to good practice, London: Routledge 18.IPCC, 2022: Climate Change 2022: Impacts, Adaptation and Vulnerability. Contribution of Working Group II to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [H.-O. Pörtner, D.C. Roberts, M. Tignor, E.S. Poloczanska, K. Mintenbeck, A. Alegría, M. Craig, S. Langsdorf, S. Löschke, V. Möller, A. Okem, B. Rama (eds.)]. Cambridge University Press. Cambridge University Press, Cambridge, UK and New York, NY, USA, 3056 pp., doi:10.1017/9781009325844. 19.IPCC, 2022: Climate Change 2022: Mitigation of Climate Change. Contribution of Working Group II to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. 20.World Economic Forum, (2023), The Global Risks Report 202318th Edition INSIGHT REPORT, Geneva Switzerland. 21.課程進行中隨時提供參考專論及期刊論文
課程諮詢管道	1.建立課程Line群組，同學隨時可以溝通與諮詢。 2.上課當天下午4-6點時間於研究室開放同學諮詢。
課程對應SDGs指標
備註	1.本學期課程因應疫情防疫規定，可能調整教學方式(遠距教學或分流上課)、使用教學軟體、教師諮商時間與聯絡方式等資訊。 2.目前上課時間為原排定時間，如配合學校公布採遠距較學，同學不須到校，上課地點為學生各自可以上網的穩定及安靜處所；教材課前以line或email提供；評量方式仍如原訂評量標準。