教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	297428	設計表現技法(一)	1	1.0	2	▲	秦自強	工設一	36	0	產品組*

教學大綱與進度：

教師姓名	秦自強
Email	ccchin@mail.mcut.edu.tw
最後更新時間	2022-02-11 15:57:39
課程大綱	1. 物體形狀由輪廓、明暗、與質地等三元素組成，教授產品設計表現技法之目標，在於培養個人眼、手、意間之感覺統合能力，透過造形結構與透視原理的介紹，學習透過鉛筆、色鉛筆、與麥克筆等媒材，嘗試繪製各式各樣的物品，體悟各種材料、加工的特質，進而能夠掌握繪製精確的創新構想圖像，達到正確的形體透視、傳達完整的材質感覺、與適宜的明亮立體感效果。 2. 依據課程需求，將針對理論與實務兩方面同時進行授課，強調工業設計為人類謀取福祉的根本設計表達實力，用以培養學生充分發揮材料與構成特性，展現創新實力，為產品設計的創新價值加分。
課程進度	1. 教學進度、課程導論 / 筆觸感的表情與表達---備A3麥克筆專用紙、鉛筆 2. 造形與透視原理 / 立方體輪廓線與7公分正方體製作 / A3紙、鉛筆 3. 正立方體的輪廓明暗 / 課堂、課後交圖各一 / A3紙、鉛筆 4. 正立方體與延伸線、線的應用 / 透視、陰影的表現--- A3紙、鉛筆 5. 正立方體與鉛筆組合 正立方體與鉛筆構成 / 比例、質感的表現--- A3紙、色鉛筆 6. 正立方體與枝葉組合 正立方體與枝葉層次 / 層次、明度的表現--- A3紙、色鉛筆 7. 正立方體與手掌關係 正立方體與手掌構成 / 曲線、細緻的表現--- A3紙、色鉛筆 8. 虛擬創意構想的表現 精靈與手掌的故事篇 / 快速、精準、達意--- A3紙、硬質筆 9. 作業補繳與A3紙作業提交、評量成績 / 期中考週 10.設計構想圖的表現1/ 單色鉛構想圖構成--- A3紙、自由筆 11.設計構想圖的表現2/ 木材家具製品構成--- A3紙、自由筆 12.設計構想圖的表現3/ 塑膠類產品構成------ A3紙、自由筆 13.設計構想圖的表現4/ 玩具類產品構成------ A3紙、自由筆 14.設計構想圖的表現5/ 玻璃類產品構成------ A3紙、自由筆 15.設計構想圖的表現6/ 3C類型產品構成----- A3紙、自由筆 16.設計構想圖的表現7/ 亮金屬製品構成----- A3紙、自由筆 17.期末檢定 / 設計構想圖的表現 / 快速、精準、達意----- A3紙、自由筆 18.期末總評 / 作品賞析 / 期末考週
評量方式與標準	1. 每週作品發表與繪製佔40% 2. 每週家庭作業繪製佔40% 3. 出席與學習態度10% 4. 期末檢定測驗10% 5. 作業評量標準 : 透視、陰影、背景、質感、創意、美感、圖面整體編排等綜合考量
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 指定教材： 自編透視光影圖學與表現技法實務教材 參考教材： 1. Mark & Marry Willenbrink，33個輕鬆學會畫畫的小練習，初版，木馬文化，台北，2011。 2. Koos eissen,Sketching，roselien steuv & BIS publishers，Singapore，2007。 3. 秦自強，產品表現技法與設計素描作品，1975-2022。 4. 秦自強，設計與生活、文化、創意的關係電子數位圖檔與簡報，2000-2022。 5. 師資簡介：秦自強，2015年2月從明志科技大學工業設計系副教授退休，成立吉時六感設計工作室，擔任專業講師、公益講座、工業設計教學、專案計畫主持人與企業產品開發設計顧問等新任務，期許「去框架、尋哲理、求改變、開拓無限生命」。近年來投入橘色為善設計、積極創新設計、藍海產品設計策略研究，與盛和塾稻盛和夫的經營之道導讀，透過不斷跨越領域的學習以開拓減法設計新思維。
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註	1. 建立班級Line群組，提供師生間即時聯繫管道。 2. 建立Microsoft Teams遠距教學平台，及時授課與指定家庭作業。 3. 透過E-learning教學平台，提供教學簡報、指定家庭作業指導、與作業評量。