教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	344351	技術創新與管理	1	3.0	3	★	戴元峰	職機電所 職製科所	30	0	職機電所、職製科所合開；{教室:三教308}

教學大綱與進度：

教師姓名	戴元峰
Email	edison101@gmail.com
最後更新時間	2024-12-19 18:16:22
課程大綱	先修課程：負責教授同意。 本課程經由研究、分享、討論，瞭解科技創新轉型發展之趨勢，進行科技創新之思維與實例教學，使學生能瞭解創新之模式及相關理論，以啟發學生之創意，促進學術與產業之互動與交流。內容包含科技未來趨勢和創新挑戰，企業核心技術、來源和取得，科技管理與風險，國家科技政策之影響，企業發展生存之道，全球創新產品之開發與技術戰略與戰術。 Through research, sharing, and discussion, this course aims to understand the trend of technological innovation, its transformation and development, to tell technological innovation, thought and examples, to enable students to understand the mode of innovation and related theories. The course will inspire students' creativity, and will promote the interaction between academia and industry. The course content includes the future trend of science, technology and innovation challenges, enterprise core technology with its source and acquisition. It also includes the science and technology management and risk which impact the national science and technology policy for enterprise development and survival, and the development of global innovative products and technology strategies and tactics.
課程進度	科技創新與管理總論 / 課程介紹與說明(一週) 2. 科技創新轉型的機會與挑戰(二.三週) 2.1 全球再生能源發展大轉彎闡述與案例分享。 2.2 汙染疾病挑戰闡述與案例分享。 2.3 科技變革加速闡述與案例分享。 2.4 經濟產業價值創新闡述與案例分享。 2.5 製造者轉為使用者需求導向服務闡述與案例分享。 2.6 勞動力/少子高齡化日趨嚴重趨勢分析。 2.7 傳染疾病挑戰全球秩序闡述與案例分享。 3. 創新轉型案例分析(四.五週) 3.1 柯達-失敗商業轉型與戰略失敗分析。 3.2 諾基亞-失敗商業轉型與戰略失敗分析。 3.3 百視達-失敗商業轉型與戰略失敗分析。 3.4 富士底片-創新轉型案例分享與分析。 3.5 食品與智慧運輸-異業競爭案例分享與分析。 3.6 科技業與金融業合作發展之案例與分析。 3.7 科技創新轉型示範的挑戰與風險。 3.8 舊物種轉型新物種之挑戰闡述。 4. 創新轉型機會與挑戰分析(六.七.八週) 4.1 科技創新擴散與使用者翻轉模型趨勢分析。 4.2 科技變革滲透所有領域,激發各種新型態產業分析。 4.3 創新行動成功關鍵-創新金字塔。 4.4 國際石油企業於新能源佈局趨勢分析。 4.5 國際電力企業於新能源佈局趨勢分析。 4.6 下世代智慧醫療衝擊趨勢分析。 4.7 全球先進的港務公司新佈局趨勢分析。 4.8 各國車輛綠能化與車廠開發趨勢分析。 4.9 各國機車綠能化與車廠開發趨勢分析。 4.10 新需求促使商業模式轉換市場版圖重組趨勢分析。 5. 跨領域產業創新變革典範研討(九.十週) 5.1 環境變遷下個體競爭適應力之案例分析。 5.2 智慧港口五大應用範疇及技術推進趨勢分析。 5.3 新加坡港務集團PSA自動及智慧化創新案例分享。 5.4 荷蘭鹿特丹港貨櫃吞吐量統計資料視覺化呈現案例。 5.5 加速促成創新轉型之關鍵推動工作內容闡述。 6. 創新作業研討與互動教學 (十一.十二.十三週) 6.1 關鍵指標/練習指標量化思考,決策研討。 6.2 科技奧秘/思考科技的進步影響,討論心得。 6.3 創新前瞻目標規劃/討論短中期.長期目標規劃。 6.4 無人機/創新科技的應用心得研討 6.5 電機車能源模式案例比較/技術差異.商業模式。 7. 期末報告內容與討論(十四.十五.十六.十七.十八週) 7.1 技術創新專題報告研討說明。 7.2 創新轉型專題分組報告。 7.4 各組專題報告研討與講評。
評量方式與標準	1.課堂心得x3 2.分組報告x1 3.課堂提問 4.上課出勤
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1.吳凱琳(譯)(2000)。創新的兩難(原作者:Clayton M. Christensen)。台北：商周出版。 2.齊若蘭(譯)(2014)。第二次機器時代：智慧科技如何改變人類的工作、經濟與未來？(原作者:Erik Brynjolfsson、Andrew McAfee)。台北：天下文化。 3.柯承恩、戴元峰（2011）。〈論遠景思維與國家「前瞻治理」〉。《國會月刊》，39 (1)，23-39。 4.戴元峰（2016 年11 月）。〈科技創新轉型與挑戰〉。區域產業政策鏈結與創新研討會，臺北市。 5.戴元峰（2022 年8 月）。〈科技創新轉型下發展契機簡報〉。今周刊x2022嘉義產業驅動大南方系列論壇研討會，臺北市。
課程諮詢管道	edison101@gmail.com
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
課程是否導入AI
備註	1.規劃課程中包含SDGS項目例如 (二.三週) 有關全球再生能源發展與汙染疾病挑戰闡述與案例分享。 2.考量同學通勤時間，本課程18：50前準時上課至21：10前下課.課中不下課休息。 3.本課程由機電學院職機電所 、職製科所合開.