教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	355779	國語文實務應用	1	2.0	2	△	黃雅雯	機電一	40	0

教學大綱與進度：

教師姓名	黃雅雯
Email	Yw1002.huang@msa.hinet.net
最後更新時間	2026-02-23 21:08:54
課程大綱	本課程「國語文實務應用」，專為本校科技大學的同學而設計，以未來於職場（生存）與人生（生活、生命）之實務應用為教學標的。 奠基於大學之前12年的國語文能力上，課程設計朝向多元實務應用的方向，以建構學生多元溝通表達之職場需求力為要，包括資訊蒐集力、資訊應用力、簡報製作力、文案企劃力、自我宣傳力、口語溝通力、採訪寫作力、理念論述力、創新思維力等諸多領域的能力，並重視啟發學生培養生活品味力，深化學生對於生命關懷力的體認，以契合本校重視實務應用的優良傳統，以及學生未來畢業後的實務需求。 This course, "Practical Application of Chinese Language", is designed for the students of the University of Science and Technology. It is based on the practical application in the future work and life. Based on the Chinese language ability of the previous 12 years before the university, the curriculum design is oriented towards the application of multiple practices, with the construction of students diverse communication and expression in needs of the future work as the main, including information gathering ability, information application ability, presentation production ability, writing ability , self-promotion, oral communication, interview writing, idea exposition, innovative thinking, and many other areas, and attaches great importance to inspiring students to cultivate their taste in life, deepening students' understanding of practical use of Chinese in the future.
課程進度 (1-16週)	第一週 02.25 課程介紹 第二週 03.04 臺灣文學的發展 第三週 03.11 臺灣的開發：郁永河《裨海紀遊》（節錄） 第四週 03.18 臺灣的開發：高拱乾「臺灣八景」詩選 第五週 03.25 運動會停課(若遇雨，則照常上課) 第六週 04.01 臺灣的開發：洪棄生〈鹿港乘桴記〉 第七週 04.08 原住民書寫：楊南郡〈斯卡羅遺事〉 第八週 04.15 原住民書寫：劉還月〈重重後山尋平埔〉 第九週 04.22 移民書寫：朱天心〈想我眷村的兄弟們〉 第十週 04.29 創作主題企劃提案報告 第十一週 05.06 勞工書寫：楊渡〈礦坑裡的黑靈魂〉 第十二週 05.13 民俗書寫：鄭宗弦《媽祖回娘家》 第十三週 05.20 民俗書寫：蕭麗紅《千江有水千江月》選讀 第十四週 05.27 自然書寫：吳晟〈黑色土壤〉、〈溪埔良田〉 第十五週 06.03 自然書寫：劉克襄〈家山〉 第十六週 06.10 旅遊書寫：舒國治《水城台北》 第十七週 06.17 期末考試：「臺灣導覽地圖」成果發表會 第十八週 06.24 期末考試：「臺灣導覽地圖」成果發表會
評量方式與標準	期末考試：百分之二十 國文會考：百分之十 作業（二篇作文）：百分之四十 課堂分組報告（口頭）：百分之二十 綜合考評（包含出席、學習態度）：百分之十
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 郁永河著、許俊雅校釋《裨海紀遊校釋》臺北：國立編譯館主編出版 高拱乾《台灣府志‧外志》「臺灣八景」條 朱天心《想我眷村的兄弟們》臺北：印刻出版 吳晟《筆記濁水溪》臺北：聯合文學 劉克襄《十五顆小行星》臺北：遠流出版社 鄭宗弦《媽祖回娘家》臺北：九歌出版社 蕭麗紅《千江有水千江月》臺北：聯經出版 向陽、須文蔚《報導文學讀本》臺北：二魚文化 葉石濤《台灣文學史綱》高雄：文學界雜誌社 陳芳明《台灣新文學史》臺北：聯經出版 王德威編選《臺灣：從文學看歷史》臺北：麥田出版 馬以工〈幾番踏出阡陌路〉臺北：時報文化 丁明蘭等作《我在我不在的地方：文學現場踏查紀》臺南：國立台灣文學館 紀錄片：【他們在島嶼寫作】文學大師系列電影 目宿媒體
課程諮詢管道	若有課程相關問題，可洽老師諮詢。Email信箱：yw1005.huang@msa.hinet.net
延伸教學與資源	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education）
課程是否導入AI	● 無（None）
備註	1.本課程對應SDGs指標：4.教育品質。課程確保學生學習國語文的機會與品質，經由課程進行，培養學生國語文書寫與表達的能力，提升學生文化知識與涵養，以為生活中施行與應用，進而終身學習，邁向幸福人生。 2.本課程為愛護臺灣之情感教育。藉由課程進行，希冀同學透過臺灣文學的解讀與探索，明瞭臺灣文學的內涵與風格特色，了解臺灣的自然地景與社會文化，進而愛護臺灣，守護臺灣，使臺灣的環境與文化能傳承永續。 3.本課程教學內容與方式，對應教育部創新品德教育6E教學方法之1.典範學習（Example）、2.啟發思辨（Explanation）、3.勸勉激勵（Exhortation）、4.環境形塑（Environment）、5.體驗反思（Experience）、6.正向期許（Expectation）。