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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 353014 台灣科技發展史 1 2.0 2 △ 秦先玉博雅課程(十二) 81 7 人文與藝術向度

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	353014	台灣科技發展史	1	2.0	2	△	秦先玉	博雅課程(十二)	81	7	人文與藝術向度

教學大綱與進度：

教師姓名秦先玉

Email hyychin@mail.ntut.edu.tw

最後更新時間 2025-12-25 10:50:14

課程大綱本課程將討論二十世紀後半(1950-1990)台灣重要科技產業與經濟發展的關聯性，同時也將從日常生活科技與社會的角度分析科技物設計的緣由，最後再帶入工程文化的認識與反思。This course will discuss the relationship between technology and industrial development in Taiwan during the second half of the 20th century (1950-1990). It will also analyze the reasons behind the design of technological objects from the perspectives of everyday life technology and society. Finally, it will delve into the understanding and reflection of engineering culture.

課程進度課程介紹 A.科技人與科技專業：工程倫理：被科技綁架的城市理工實驗室的性別政治 B.電子資訊科技電腦產業科學園區紀錄片半導體：國家的技術機會與創新 C.塑化科技石化產業科技與環境I 石化產業科技與環境II 期中週 D.交通科技台灣汽車產業與拼裝車摩托車與性別 E.美援與科技美援醫療戰後台灣養豬業轉變 F.能源科技戰後電力系統的技術與人才I 戰後電力系統的技術與人才II 核能發電爭議風力發電與環境(出國開會，1/1下午2:30視訊上課）期末週

評量方式與標準課堂參與 20% 出席 10％口頭報告 35% 作業 35％

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
自編教材

課程諮詢管道 1. 同學如有加退選簽核或課程問題請 email: hyychin@mail.ntut.edu.tw，信件標題 [課程名稱]_班級_名字。
2. 課程其他資料將透過北科 i 學園+Line公布。請同學加入 Line 群組。

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

課程是否導入AI ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）

備註＊課程對應SDGs指標至少有： 3.Good Health and Well-Being 5.Gender Equality 10.Reduced Inequalities 17.Partnerships for the Goals ＊授課內容對應SDG5指標: A.科技人與科技專業單元涉及 SDG 5.1終結所有對婦女和女童的各種形式歧視 SDG 5.5確保婦女能充分、有效地參與政治、經濟、公共決策，並在各層級都享有參與決策領導的平等機會。 SDG5.b.加強科技使用能力，特別是資訊與通訊技術（ICT），以提升婦女權力。

教師姓名	秦先玉
Email	hyychin@mail.ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-12-25 10:50:14
課程大綱	本課程將討論二十世紀後半(1950-1990)台灣重要科技產業與經濟發展的關聯性，同時也將從日常生活科技與社會的角度分析科技物設計的緣由，最後再帶入工程文化的認識與反思。This course will discuss the relationship between technology and industrial development in Taiwan during the second half of the 20th century (1950-1990). It will also analyze the reasons behind the design of technological objects from the perspectives of everyday life technology and society. Finally, it will delve into the understanding and reflection of engineering culture.
課程進度	課程介紹 A.科技人與科技專業：工程倫理：被科技綁架的城市理工實驗室的性別政治 B.電子資訊科技電腦產業科學園區紀錄片半導體：國家的技術機會與創新 C.塑化科技石化產業科技與環境I 石化產業科技與環境II 期中週 D.交通科技台灣汽車產業與拼裝車摩托車與性別 E.美援與科技美援醫療戰後台灣養豬業轉變 F.能源科技戰後電力系統的技術與人才I 戰後電力系統的技術與人才II 核能發電爭議風力發電與環境(出國開會，1/1下午2:30視訊上課）期末週
評量方式與標準	課堂參與 20% 出席 10％口頭報告 35% 作業 35％
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否自編教材
課程諮詢管道	1. 同學如有加退選簽核或課程問題請 email: hyychin@mail.ntut.edu.tw，信件標題 [課程名稱]_班級_名字。 2. 課程其他資料將透過北科 i 學園+Line公布。請同學加入 Line 群組。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI） ● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）
備註	＊課程對應SDGs指標至少有： 3.Good Health and Well-Being 5.Gender Equality 10.Reduced Inequalities 17.Partnerships for the Goals ＊授課內容對應SDG5指標: A.科技人與科技專業單元涉及 SDG 5.1終結所有對婦女和女童的各種形式歧視 SDG 5.5確保婦女能充分、有效地參與政治、經濟、公共決策，並在各層級都享有參與決策領導的平等機會。 SDG5.b.加強科技使用能力，特別是資訊與通訊技術（ICT），以提升婦女權力。