教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-1	294687	媒體與社會	1	2.0	2	△	徐榮華	職博雅課程(二)	46	0	108(含)前：社哲向度；109：社會與法治

教學大綱與進度：

教師姓名	徐榮華
Email	gloria5168@hotmal.com
最後更新時間	2021-09-30 01:21:22
課程大綱	傳播科技快速變化，媒體多元化與無遠弗屆的擴散特質，已對現代社會的政經組織與文化生活，造成決定性的影響。作為一個新媒體時代的民主社會公民，必須具備「認識媒體」、「善用媒體」的素養能力。 依此宗旨，本課程大綱以新媒體時代需具備的「認識媒體」及「善用媒體」概念為基準，設計課程如下 ： 1、探討媒體與當代社會的密切關係 從認識媒體與傳播環境；媒體內容議題、傳播運作與社會的互動；及新媒體時代公民傳播等三大面向設計課程。 2、議題與實例為骨、理論為輔 課程各單元選擇當下重要實例，以議題面切入討論，並佐以相關傳播基礎理論，及國內外最新文獻閱讀，希望藉由實例與議題的探討，培養學生在多元、混亂的新媒體環境中，正確使用和有效判別、利用各種媒體的能力，達到這門課要求的媒體素養養成目標。 3、國際視野、在地關懷兼具 面對全球化互動影響趨勢，協助建立具國際觀的新視野，正確認識在地社會，善盡社會公民能力。 4、新媒體社會公民養成 網路、通訊等傳播科技的匯流，已經改變世界，課程將隨新媒介發展，加強此一領域討論，以型塑健康的新網路社會公民，善盡公民媒體責任，共同型塑健康媒體的環境。
課程進度	依上課週次，分11單元，依序為: ㄧ、認識媒體： 1、革命性的新媒體時代(1) 2、媒體與社會的互動關係 : 互動、分享的新社會(2) 二、媒體內容與社會的互動關係： 3、媒體與社會大解構 : 全球化與在地性、自由與人權的角力 4、媒體政治力影響 5、無所不在的媒體商業力影響(1) 6、廣告商業力影響(2) : 展現經濟效果與社會文化的廣告媒體 7、電影、戲劇的文化世界（1） 8、流行文化與社會關係 (2) 9、媒體與社會文化 : 八卦、爆料、無厘頭、血腥與色情文化氾濫(3) 10、透視民意調查與市場調查 三、現代公民應有的媒體素養 11、新媒體素養與倫理規範
評量方式與標準	1、平時成績：50％ ( 包括出席、上課表現、期中案例報告與討論) 2、期末報告：50% 3、老師設計教材。另針對每周課綱，選取國內外相關文獻上傳學校入口網站『北科i學園』『講義材料』區 4、學生報告上傳『北科i學園』『作業』區。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1、《大數據》。 Big Data : A Revolution That Will Transform How We Live, Work, and Think 原文作者：Viktor Mayer-Schonberger、Kenneth Cukier 譯者：林俊宏 出版社：天下文化 出版日期：2013/05/30 2、《搜尋引擎沒告訴你的事》 The Filter Bubble: What the Internet Is Hiding from You 作者：Eli Pariser 譯者：宋瑛堂 出版社：左岸文化 出版日期：2013/05/03 3、《公關政治學—當代媒體與政治操作的理論、實踐與批判》。 倪炎元著， (2009)。 台北：商周出版。 4、 Market-Driven Journalism: Let theCitizen Beware? John H.McManus著 （1994）.SAGE Publications.
課程諮詢管道	1、加退選依學校規定時間，進入學校系統進行，老師同時網上處理。 2、若有簽核問題需要諮詢，可於上課時間與老師線上聯絡，或以電話或email(gloria5168@hotmail.com)溝通。
課程對應SDGs指標
備註	●上課方式：遠距上課 ●評量方式： 1、課堂出席與表現（線上亦同）：20% 2、期中分組案例報告與討論（遠距線上報告）：30％ 3、期末報告（上傳學校『北科i學園』本課程作業區）：50% ●補充說明資訊： 1、為求遠距順利進行，第一堂課時，本課程需建立line群組(群組連結網址： https://line.me/R/ti/g/Xg0AgbxVMW) ，作為老師發布課程重要訊息、學生發問與老師回應的即時溝通管道。 2、為有效溝通，各系推派一位組長，服務選課同學。