教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	346157	台灣歷史與文化	1	2.0	2	△	何鳳嬌	博雅課程(六)	45	14	人文與藝術向度

教學大綱與進度：

教師姓名	何鳳嬌
Email	fengchiao@ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-12-18 15:37:48
課程大綱	台灣位處東南亞與東北亞島弧的中介點，是亞洲大陸與太平洋的接點，因此，歷來有許多不同族群移居，因而形成多彩多樣的多元價值觀並容兼蓄的文化觀。本課程將論述介紹台灣南島文化、荷西殖民時期的基督教、漢人文化、日本文化和近代文明等在台灣社會產生的影響。 The island of Taiwan is located in the middle of the island arc of Southeastern and Northeastern Asia. Further, it is the intersection of the Asian continent and the Pacific Ocean. Since many different ethnic groups have migrated in together, a multi-dimensional view of value-colorful in itself has thus been formed. This course will make a first-step introduction and discussion on the impact over the Taiwan society processed by the cultural mix of the Austronesians, the Christianity under the occupation of the Netherlands and Spain, the Hans, the Japanese and the modern civilization.
課程進度	一 課程介紹 第一週（2月19日） 二 劉銘傳與台灣建省 第二週（2月26日） 三 甲午戰爭與台灣割讓 第三週（3月5日） 四 臺灣民主國的成立 第四週（3月12日） 五 伊能嘉矩與臺灣歷史研究的奠基 第五週（3月19日） 六 日治初期台灣統治基礎的確立 第六週（3月26日） 七 新渡戶稻造與臺灣新式糖業的發展 第七週（4月2日） 八 璣永吉與臺灣米作的改良 第八週（4月9日） 九 期中考 第九週（4月16日） 十 讀書心得分享（一） 第十週（4月23日） 十一 讀書心得分享（二） 第十一週（4月30日） 十二 蔣渭水與台灣文化協會（上） 第十二週（5月7日） 十三 蔣渭水與台灣文化協會（下） 第十三週（5月14日） 十四 林獻堂與台灣議會請願運動 第十四週（5月21日） 十五 杜聰明與鴉片癮的戒除 第十五週（5月28日） 十六 簡吉與台灣農民運動的發展 第十六週（6月4日） 十七 謝雪紅與台灣共產黨的成立 第十七週（6月11日） 十八 期末考 第十八週（6月18日）
評量方式與標準	1.期中考25％，期末考25％，平時考10％（不定期舉行） 2. 讀書心得書面報告、口頭報告30％（撰寫500?1000字、列印紙本） 最晚4月16日（含）前交。 3.平時成績10％（上課表現、出席率）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 參考書目 史明，《臺灣人四百年史》(臺北：自由時代，1980) 張炎憲主編，《20世紀臺灣歷史與人物》。臺北縣，國史館，2002。 張炎憲等編，《臺灣近代人物誌1-5》。臺北，自立晚報出版社。 黃昭堂(著)，黃英哲(中譯)，《臺灣總督府》。臺北：前衛出版社，1994。 黃富三，《林獻堂傳》。南投：國史館臺灣文獻館，2004。 吳密察，《臺灣近代史研究》。臺北：稻鄉出版社，1990。 黃昭堂(著)，黃英哲(中譯)，《臺灣總督府》。臺北：前衛出版社，1994。 矢內原忠雄(著)，周憲文(中譯)，《日本帝國主義下的臺灣》。臺北：帕米爾出版社，1997。 涂照彥(著)，李明峻(中譯)，《日本帝國主義下的臺灣》。臺北：人間出版社，1992。 若林正丈，《臺灣抗日運動史研究》。東京：研文出社，1983。 近藤正己，《總力戰與臺灣：日本植民地崩壞的研究》。臺北：刁江書院，1996。 林繼文，《日治末期臺灣戰爭動員體係之研究》。臺北：稻鄉出版社，1996。
課程諮詢管道	校內電郵fengchiao@ntnu.edu.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	無（None）
課程是否導入AI
備註