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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

113-1 338989 台灣歷史與文化 1 2.0 2 △ 何鳳嬌博雅課程(六) 57 4 人文與藝術向度

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	338989	台灣歷史與文化	1	2.0	2	△	何鳳嬌	博雅課程(六)	57	4	人文與藝術向度

教學大綱與進度：

教師姓名何鳳嬌

Email fengchiao@ntut.edu.tw

最後更新時間 2024-05-31 11:30:24

課程大綱台灣位處東南亞與東北亞島弧的中介點，是亞洲大陸與太平洋的接點，因此，歷來有許多不同族群移居，因而形成多彩多樣的多元價值觀並容兼蓄的文化觀。本課程將論述介紹台灣南島文化、荷西殖民時期的基督教、漢人文化、日本文化和近代文明等在台灣社會產生的影響。 The island of Taiwan is located in the middle of the island arc of Southeastern and Northeastern Asia. Further, it is the intersection of the Asian continent and the Pacific Ocean. Since many different ethnic groups have migrated in together, a multi-dimensional view of value-colorful in itself has thus been formed. This course will make a first-step introduction and discussion on the impact over the Taiwan society processed by the cultural mix of the Austronesians, the Christianity under the occupation of the Netherlands and Spain, the Hans, the Japanese and the modern civilization.

課程進度一課程介紹第一週（9月11日）二台灣歷史通論第二週（9月18日）三日本人西班牙人荷蘭人在台灣的競爭第三週（9月25日）四荷治時期台灣的統治與發展第四週（10月2日）四鄭氏王朝的建立與滅亡第五週（10月9日）五清朝的台灣統治第六週（10月16日）六開港後的清代台灣社會（一）第七週（10月23日）七開港後的清代台灣社會（二）第八週（10月30日）八期中考第九週（11月6日）九讀書心得分享（一）第十週（11月13日）十讀書心得分享（二）第十一週（11月20日）十一台灣建省與開山撫番第十二週（11月27日）十二甲午戰爭與台灣割讓第十三週（12月4日）十三台灣民主國的成立第十四週（12月11日）十四日本統治基礎的確立第十五週（12月18日）十五近代產業的發展第十六週（12月25日）十六放假第十七週（1月1日）十七期末考第十八週（1月8日）

評量方式與標準評量標準 1.期中考25％，期末考25％，平時考10％（不定期舉行） 2.讀書心得書面報告15％（撰寫1000?1500字、紙本列印、課堂繳交）、口頭報告15％。最晚11月6日（含）前交。 3.平時成績10％（上課表現、出席率）

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
參考書目 ‧張勝彥、吳文星、戴寶村、溫振華，《臺灣開發史》，(臺北：國立空中大學出版社)。 ‧連橫，《臺灣通史》，上、下(臺北，眾文，1979)。 ‧伊能嘉矩(著)，臺灣省文獻委員會(中譯)，《臺灣文化志》，上、中、下(南投：臺灣省文獻委員會，1985)。 •Davidson,J•W•，蔡啟桓（中譯），《臺灣之過去與現在》（臺北：臺灣銀行經濟研究室，1972），頁225-228。 ‧史明，《臺灣人四百年史》(臺北：自由時代，1980) ‧吳密察，《唐山過臺灣的故事—臺灣通史》(臺北：時報，1983)。 ‧王育德，《臺灣：苦悶的歷史》(臺北：自立晚報，1993)。 ‧陳碧笙，《臺灣地方史》(北京：中國社會科學出版社，1990)。 ‧吳密察，《臺灣近代史研究》(臺北：稻鄉，1990)。 ‧黃昭堂(著)，黃英哲(中譯)，《臺灣總督府》(臺北：前衛，1994)。 ‧矢內原忠雄(著)，周憲文(中譯)，《日本帝國主義下的臺灣》(臺北：帕米爾，1997)。 ‧涂照彥(著)，李明峻(中譯)，《日本帝國主義下的臺灣》(臺北：人間，1992)。 ‧若林正丈，《台灣抗日運動史研究》(東京：研文，1983)。 ‧近藤正己，《總力戰與臺灣：日本植民地崩壞的研究》(臺北：刁江書院，1996)。

課程諮詢管道校內電郵信箱：fengchiao@ntut.edu.tw

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標無（None）

課程是否導入AI

備註

教師姓名	何鳳嬌
Email	fengchiao@ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-05-31 11:30:24
課程大綱	台灣位處東南亞與東北亞島弧的中介點，是亞洲大陸與太平洋的接點，因此，歷來有許多不同族群移居，因而形成多彩多樣的多元價值觀並容兼蓄的文化觀。本課程將論述介紹台灣南島文化、荷西殖民時期的基督教、漢人文化、日本文化和近代文明等在台灣社會產生的影響。 The island of Taiwan is located in the middle of the island arc of Southeastern and Northeastern Asia. Further, it is the intersection of the Asian continent and the Pacific Ocean. Since many different ethnic groups have migrated in together, a multi-dimensional view of value-colorful in itself has thus been formed. This course will make a first-step introduction and discussion on the impact over the Taiwan society processed by the cultural mix of the Austronesians, the Christianity under the occupation of the Netherlands and Spain, the Hans, the Japanese and the modern civilization.
課程進度	一課程介紹第一週（9月11日）二台灣歷史通論第二週（9月18日）三日本人西班牙人荷蘭人在台灣的競爭第三週（9月25日）四荷治時期台灣的統治與發展第四週（10月2日）四鄭氏王朝的建立與滅亡第五週（10月9日）五清朝的台灣統治第六週（10月16日）六開港後的清代台灣社會（一）第七週（10月23日）七開港後的清代台灣社會（二）第八週（10月30日）八期中考第九週（11月6日）九讀書心得分享（一）第十週（11月13日）十讀書心得分享（二）第十一週（11月20日）十一台灣建省與開山撫番第十二週（11月27日）十二甲午戰爭與台灣割讓第十三週（12月4日）十三台灣民主國的成立第十四週（12月11日）十四日本統治基礎的確立第十五週（12月18日）十五近代產業的發展第十六週（12月25日）十六放假第十七週（1月1日）十七期末考第十八週（1月8日）
評量方式與標準	評量標準 1.期中考25％，期末考25％，平時考10％（不定期舉行） 2.讀書心得書面報告15％（撰寫1000?1500字、紙本列印、課堂繳交）、口頭報告15％。最晚11月6日（含）前交。 3.平時成績10％（上課表現、出席率）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否參考書目 ‧張勝彥、吳文星、戴寶村、溫振華，《臺灣開發史》，(臺北：國立空中大學出版社)。 ‧連橫，《臺灣通史》，上、下(臺北，眾文，1979)。 ‧伊能嘉矩(著)，臺灣省文獻委員會(中譯)，《臺灣文化志》，上、中、下(南投：臺灣省文獻委員會，1985)。 •Davidson,J•W•，蔡啟桓（中譯），《臺灣之過去與現在》（臺北：臺灣銀行經濟研究室，1972），頁225-228。 ‧史明，《臺灣人四百年史》(臺北：自由時代，1980) ‧吳密察，《唐山過臺灣的故事—臺灣通史》(臺北：時報，1983)。 ‧王育德，《臺灣：苦悶的歷史》(臺北：自立晚報，1993)。 ‧陳碧笙，《臺灣地方史》(北京：中國社會科學出版社，1990)。 ‧吳密察，《臺灣近代史研究》(臺北：稻鄉，1990)。 ‧黃昭堂(著)，黃英哲(中譯)，《臺灣總督府》(臺北：前衛，1994)。 ‧矢內原忠雄(著)，周憲文(中譯)，《日本帝國主義下的臺灣》(臺北：帕米爾，1997)。 ‧涂照彥(著)，李明峻(中譯)，《日本帝國主義下的臺灣》(臺北：人間，1992)。 ‧若林正丈，《台灣抗日運動史研究》(東京：研文，1983)。 ‧近藤正己，《總力戰與臺灣：日本植民地崩壞的研究》(臺北：刁江書院，1996)。
課程諮詢管道	校內電郵信箱：fengchiao@ntut.edu.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	無（None）
課程是否導入AI
備註