教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	334778	3D建模與智能製造	1	2.0	2	★	楊育修	文發二	20	0	上限20人

教學大綱與進度：

教師姓名	楊育修
Email	yang@tdc.org.tw
最後更新時間	2024-06-02 12:44:19
課程大綱	課程簡介 3 D建模與智能製造課程，讓學生透過親自動手實作學習知識與技能。課程引導學生認識自造者運動，以3 D列印應用與未來可能性為主體，透過一邊做一邊學習的方式，運用網路搜尋資源，認識現在的數位自造概念，然後能將自己的想法具體畫出，完成本課程後，有能力運用3D列印機輸出自己的作品。課堂以講授、小組討論、實際操作進行，同學也要“經常”上台簡單分享想法。
課程進度 (1-16週)	每週課程內容 第一週：9/9 課程介紹與學生互動 本週將介紹課程進行方式，包含會使用到的機器設備，作業項目、評分方式，同學也將用這一堂課程相互認識，讓老師理解選這堂課的期望。 選出課程小助理2位：收作業、傳達訊息等 本週作業：填寫課程回饋，請介紹自己並提出想要學習的目標。 第二週：9/16 1分鐘電梯簡報技巧ANSVA 本週將邀請李情老師帶領學生做簡單的口頭發表練習ANSVA，學生分成小組，針對數位自造議題，模擬1分鐘電梯簡報分享的技巧。 本週作業：填寫課程問卷，並提出學習到的心得 第三週：9/23日 3D列印作品賞析 本週將分享3D列印樣品，透過討論及互動的方式認識3D列印的可能性。本週也將介紹一些網路上的資源網站，讓同學可以自行搜尋實用的資源網站 本週作業：找到1-2個喜歡的3D資源網站，介紹並說明喜歡的原因 第四週：9/30 自造者運動影片觀賞 本週將介紹給同學自造者運動概念，並透過播映電影紀錄片『自造世代』讓同學對於這個議題有更深入之認識。 本週作業：選定影片中最有印象的一個故事，介紹並說明喜歡的原因 第五週：10/07 網路資源搜尋 本週將介紹有趣的3Ｄ列印網站 本週作業：下載合法檔案一件 第六週：10/14 3D列印機教學＆切片軟體介紹 本週將介紹同學615教室的3D列印機具，並挑選前週下載合適檔案進行列印示範 切片軟體、3D列印輸出說明 第七週：10/21 3D列印機教學 3D列印機的操作與使用介紹、安全與維護，說明未來使用規範 第八週：10/28 3D列印機教學 3D列印機的操作與使用介紹、安全與維護 5-8週 目標：上課的同學取得機器使用認證 第九週：11/04期中考 第十週 11/11 3D列印知識與建模軟體 3D建模軟體Onshape帳號註冊及基本功能說明 第十一週 ：11/18 3D基礎建模-名牌 運用3D建模軟體Onshape繪製自己的名牌 作業：線上繳交檔案 第十二週：11/25 基礎建模-扁梳 運用3D建模軟體Onshape繪製-扁梳 作業：線上繳交檔案 第十三週：12/02 基礎建模-花瓶 運用3D建模軟體Onshape繪製花瓶 作業：線上繳交檔案 第十四週：12/09 期末作品提案週 （第十三週開始構思） 兩個作業選項，評分基準相同 1.依老師選定之馬克杯一只，量好尺寸、繪製圖樣，並能印出2.自由發想並提案一個文具設計 （例如：為615教室的網格設計一個可用的掛鉤） 第十五週：12/16 提案製作與討論 作業：完成繪圖印製完成並能運用ANSVA上台分享 第十六週：12/23提案發表會 （每個人都要上台） 第十七週：12/30 課程總結與討論
評量方式與標準	1.隨堂作業 （50%） 2.指定作業（20%） 3.期末作品（20%） 4.分享心得的質與量(10%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 3D Printing Handbook 3D Printing Handbook：使用並認識用於自我表現的新工具，平本知樹、神田沙織，馥林文化，2015 啟迪3D列印-未來新浪潮，郭少豪、呂振編著，佳魁資訊，2015 印出新世界-3D列印將如何改變我們的未來， Fablife衍生自數位製造的 「製作技術的未來」 動手入門 Onshape 3D繪圖到機構製作，趙衍宇、張芳瑜編著，台科大圖書
課程諮詢管道	yuhsiu@handzon.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI
備註