教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	346233	音樂概論	1	2.0	2	△	陳雪燕	博雅課程(十四)	66	1	人文與藝術向度

教學大綱與進度：

教師姓名	陳雪燕
Email	biaca1963@gmail.com
最後更新時間	2025-04-23 17:36:53
課程大綱	音樂概論以透過此課程讓學生對音樂有總體認識，了解音樂的元素、技術理論及文化背景，同時在探索音樂美感構成上的標準，我們可以從探索不同歷史時期的人文思想背景，了解對於當時音樂創作理念與風格發展的影響，以及音樂審美觀念的發展演變之影響，立基於探索音樂的發展方向、藝術本質及審美意涵，對音樂藝術概念及美學思想之延伸探討。 Through this course—Introduction to Music, students would have a general understanding of music, understand the elements of music, technical theory and cultural background, at the same time in the music aesthetic to explore the composition of the standard, through exploring the different historical periods of humanistic background, to understand for the time that the idea of music composing and the impact of musical style development, as well as the development of music aesthetic concept of the evolution of the impact, based on discussing the development of music, the essence of art, and aesthetic meaning, to develop the concept of musical art, as well as a probe into the extension of aesthetic thought.
課程進度	第一週 引序 1. 課前準備、報告評量方式 2. 音樂基本要素 3. 音樂有畫面、聲音看得見/「歌與畫的邂逅」音樂會賞析 4. 我見我思－聽曾宇謙 心動時刻 第二週 音樂藝術美學 1. 音樂美學的發展 2. 絕對音樂與標題音樂形式內容藝術性 3. 音樂美的範疇~ 克萊斯勒小提琴作品：愛之喜、愛之悲為例 4. 大提琴家馬友友音樂美學9觀點 第三、四週 樂器與音樂曲式 1. 樂器世界、認識管弦樂團 2. 音樂曲式多樣貌~韋瓦第「四季」小提琴協奏曲 3. 器樂曲與人聲詮釋之比較~1812序曲賞析 第五、六週 台灣歌謠之美 1. 台灣福佬歌謠發展 2. 各式不同詮釋台灣歌謠展演風格 第七、八週 英美名歌巡禮 1. 英國民謠文化發展 2. 佛斯特美國民謠之父 第九週 期中考週 音樂隨想作業活動 第十、十一週 合唱藝術 (第十週4/25課程配合四技二專統測考場試務準備作業，課程停課。) 1. 合唱之美 2. Carmina Burana 《布蘭詩歌》-將中世紀的游吟與現代歌詠結合 3. 美國史溫格重唱團與英國國王歌手作品賞析 第十二週 古典與現代音樂融合 1. 莫札特交響曲與流行女團SHE作品 2. 遇見波蘭鋼琴詩人蕭邦~周杰倫流行歌曲創作 3. 歌劇在波希米亞狂想曲的創作影響 第十三、十四週 經典音樂劇 1. 音樂劇入門 2. 法國作曲家Schonberg作品： 雨果劇作/悲慘世界與越戰背景/西貢小姐 第十五、十六週 歌劇選粹 1.莫札特喜歌劇-費加洛婚禮 2.福茂公司動畫歌劇系列 第十七週 校園民歌風華 1.校園民歌運動緣起 2.台灣現代民歌之父楊弦 3.李泰祥創作-古典引入校園民歌流行化元素 第十八週 期末考週
評量方式與標準	期末音樂報告30％ 上課出缺席情形40％ 個人上課發表20％ 「音樂隨想」上課隨堂作業10％ 與創新品德教育6E相關： 第二週 音樂藝術美學主題 1. 希臘哲學家柏拉圖：「音樂是一種道德律，……引向成為真、善、美的一切。」 (對應2E啟發思辯Explanation) 2. 以音樂成就獲選聯合國和平使者-馬友友大提琴家，發揮音樂的力量在人性關懷與美善的生命熱情。 (對應1E典範學習 Example) 第十三、十四週 經典音樂劇 悲慘世界《Les Miserable》，講述主角尚萬強在多年前因為家人沒有食物而去偷麵包遭判重刑，假釋後計劃重新做人、改變社會，但卻遇上種種困難的艱辛歷程。 (對應3E勸勉激勵 Exhortation)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1 當代美學-音樂美學/張洪模主編 2. 音樂美學/周理俐著 3. 基礎樂理/大陸出版社 4. 台灣民間歌謠/鄭恆隆編著 4. 百老匯音樂劇/慕羽著 5. 世界名歌劇響宴/邵義強著 6. 歌唱家的藝術/鄭秀玲譯 7. 楊弦的歌/洪健全文教基金會 8. 馬友友-站在世界樂壇峰頂的中國人/鐘麗慧編
課程諮詢管道	課程諮詢，請使用教師郵件聯絡： biaca1963@gmail.com
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
課程是否導入AI
備註	＊課程對應SDGs指標：3.健康福祉 ＊指標對應授課內容：將音樂美學思想延伸到生活內涵，達到提升身心靈的健康喜樂與調劑紓壓的功能。 第2週音樂藝術美學 第9週音樂隨想期中作業活動 第10週合唱藝術-合唱之美 ＊課程對應SDGs指標：16.和平與正義 ＊指標對應授課內容： 第3、4週課程，講述1812序曲，俄國作曲家柴可夫斯基以發生於1812年法國拿破崙大軍攻打俄國戰役為背景所創作的音樂作品，樂曲中呈現戰爭情緒，百姓面對戰爭來臨的聖詠祈願和平到來！ ＊課程對應SDGs指標：5.性別平等 ＊指標對應授課內容： 1.第11週合唱藝術授課：介紹英國國王歌手合唱團，以無伴奏人聲團體深受全球樂迷喜愛，六位男歌手組合，以假聲男高音詮釋女高音聲部。音樂史上閹唱歌手不人道方式保留音色的殘酷歷史。 2.第12週古典與現代音樂融合授課：介紹波希米亞狂想曲的創作影響，認識波希米亞狂想曲創作者Freddie Mercury，探討其背景創作歌曲，歌詞自述同性世界的心路歷程。 2.第15、16週授課：「歌劇選粹」，介紹莫札特喜歌劇-費加洛婚禮歌劇選粹，歌劇中劇情古代歐洲貴族領主，對於奴僕女性之初夜權主張議題。