教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	348703	國文	1	2.0	2	△	黃青萍	電機一乙	43	1

教學大綱與進度：

教師姓名	黃青萍
Email	chanmaster6@gmail.com
最後更新時間	2025-06-24 22:33:39
課程大綱	本校科技大學的國文課程，以能力及素養之培植為導向， 並以精深致用為授課標的，方能不負大學國文課程之名， 並符合本校重視實務應用的優良傳統。 依授課教師之取擇，課程可概分為兩大類。 一、文學類：著重在文學品味力、語文敏感力、文學創意力與實作創造力等能力的深化。 二、思想類：著重在批判思辨力、邏輯推演力、決斷力、組織整合力、論述力與品格實踐力等能力的提升。 期盼藉由這兩大方面的磨礪，為學「生」未來的「生」存、「生」活與「生」命，開展出璀璨的「三生」有幸。 The Chinese language curriculum of the University of Science and Technology of this university is oriented to the cultivation of ability and literacy, and is taught with intensive application. Only then can it live up to the name of the university's Chinese language curriculum and conform to the school's fine tradition of emphasizing practical application. Depending on the choice of the instructor, the courses can be divided into two categories. 1. Literature: Focus on the deepening of literary taste, language sensitivity, literary creativity and practical creativity. 2. Thinking category: Focus on the improvement of critical thinking ability, logical deduction ability, decision ability, organizational integration ability, discussion ability and character practice ability. It is hoped that through the cultivation and training of these two aspects, we will develop a brilliant three lives for the future survival, life and life of students.
課程進度	1.課程說明與分組報告事宜 1. Introduce the curriculum content, and the Group Presentation. 2.書香計畫及心得寫作技巧說明(準備分組) 2.How to Write a Reflection of Reading. 3.《三國演義》概述：作者與版本(繳交分組單) 3. A Classic Chinese novel ：The Romance of Three Kingdoms. 4.《三國演義》概述：小說情節發展(準備擬定題目) 4.Introduce the Romance of Three Kingdoms：The Plots 5.《三國演義》概述：小說情節發展 (準備擬定題目) 5. Introduce the Romance of Three Kingdoms：The Plots 6.《三國演義》概述：章回篇目說明(確定報告題目，討論大綱、決定報告順序) 6. Introduce the Romance of Three Kingdoms：The Chapter Headed 7.小說的發展：神話及其影響(討論與製作簡報) 7. The Development History of Classic Chinese Novels：Chinese mythology 8.小說的發展：神話及其影響(討論與製作簡報) 8. The Development History of Classic Chinese Novels：Chinese mythology 9.小說的發展：筆記小說及其影響(討論與製作簡報) 9. The Development History of Classic Chinese Novels：Short Fiction 10.小說的發展：傳奇小說及其影響(繳交檔案初稿，老師給予修改意見) 10. The Development History of Classic Chinese Novels：Tang Dynasty Stories 11.小說的發展：話本小說與章回小說(同學修改檔案) 11. The Development History of Classic Chinese Novels： story teller's script and long classic novels 12.分組報告與老師講評：《三國演義》 12. Group Presentation 13.分組報告與老師講評：《三國演義》 13. Group Presentation 14.分組報告與老師講評：《三國演義》 14. Group Presentation 15.分組報告與老師講評：《三國演義》 15. Group Presentation 16.小說的發展：話本小說與章回小說 16.The Development History of Classic Chinese Novels： story teller's script and long classic novels 17.補充教學 17. Augmented Instruction 18.期末考試 18.Final Exam
評量方式與標準	國文會考10% 出席Class Attendance30% 分組報告Presentation30% 期末考Final Exam30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 請至i學園下載檔案。
課程諮詢管道	1.加退選簽核及諮詢課程問題管道： （1）加退選以網路簽核為主，並以不超過教室座位量為限。 （2）如有問題，請用chanmaster6@gmail.com聯絡老師。 2.緊急情況： （1）方式：使用teams進行同步線上教學。(按課表時間上課) （2）時間：請同學下載teams程式並登入帳號，於上課時間進入課程團隊，老師會召開會議，並於線上點名。 帳號：學號＠cc.ntut.edu.tw 密碼：同校園入口密碼
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
備註	課程對應指標：4教育品質 指標對應授課內容：本課程所設計的教材：「《三國演義》及小說發展簡史」，對應指標4「教育品質」，著重於文化涵養的提升。尤其《三國演義》概述部分，以三國為題材的電玩、影視作品總是推陳出新，詳讀此經典亦能培養學生在科技與職業領域的基本素養。 課程對應指標：8就業與經濟成長 指標對應授課內容：第12-15週的分組報告教學與活動，對應指標8「就業與經濟成長」。配合《三國演義》的內容，以「生存之道」、「處世之道」為主題，引導學生學習歷史人物所展現的人生智慧，強化青年就業的能力。