教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	352968	藝術欣賞	1	2.0	2	△	黃淑卿	博雅課程(七)	68	9	人文與藝術向度

教學大綱與進度：

教師姓名	黃淑卿
Email	huang4136@gmail.com
最後更新時間	2025-08-31 11:49:38
課程大綱	課程結構與規劃：以藝術欣賞的形式為課程的主要架構，.內容包括中西名家繪畫與藝術品欣賞、中國文字之美、台灣美術欣賞、台灣生態、原住民藝術，建築與雕塑之美及國際性的藝術博覽會，如義大利威尼斯雙年展(La Biennale di Venezia)，香港的Art Basel 等。課程內容規劃結合藝術欣賞與藝術概論，並融合藝術與生活、藝術與社會、藝術與歷史、藝術與宗教、藝術與人文關懷、藝術與設計和藝術與生態環境之間的交相連結所造成的多元關係。 課程目標與期許： 培養敏銳的觀察力及繪畫欣賞的素養和對藝術的喜愛及推廣；藉由報告及校外參觀的形式，提供「在旅行中發現文化、在旅行中發現藝術」的學習機會，親身經歷及探尋週遭的在地文化，認識和欣賞是關心和行動的開始，啟發關懷社會、關懷自然環境、愛鄉、愛國之情操。藝術不惟形而上只是少數人的範疇，應該走入社會、大眾化、生活化，並有啟示成教化、助人倫之功效，期望參與的學生能具有多元視野的藝術觀。
課程進度	始業式 課程介紹。 請加LINE：https://line.me/ti/g/ZHDtnmeV-H 一、台灣文化藝術之旅 1. 現在進行式的展覽訊息推薦：故宮博物院(從印象派到現代主義)、國美館、中正紀念堂、台北市立美術館......。 2.原鄉之旅(排灣族五年祭)、原住民物質文化藝術的應用與創作實踐 ※立體主義的藝術：畢卡索、莫迪尼亞尼原鄉之旅 3.台灣前輩藝術家(台展三少年)。大稻埕電影裡的畫。 福彩版華─符號人生(現代版畫) 二、藝術鑑賞與批評 經由描述、分析、解釋、判斷等四步驟，練習如何欣賞一件藝術作品。以台灣前輩藝術家作品為藍本。 三、現代藝術啟示錄 1.2015-2019義大利威尼斯雙年展(La Biennale di Venezia) 第56-58屆作品散策。2019最佳國家館Sun & Sea (Marina) 「太陽與海洋（碼頭）」 After Illusion「幻覺之後」。 2.2015-2019台灣館 3.美國抽象表現主義：絕對與極限、美國硬邊藝術 4.美國新普普(安迪沃荷與傑夫)。 5.茱蒂‧芝加哥(The Dinner Party) 四、歐美藝術欣賞 1.撼動矯飾(丁托列多Tintoretto、維諾內些 Veronese) 文藝復興與矯飾主義比較(達文西) 2.印象派畫家的足跡 3.大英博物館、英國國家美術館、維多利亞與亞伯特博物館散策 .※維也納的克林姆與分離派(分離派會館與美景宮的收藏)，布拉格的慕夏與斯拉夫史詩(日本新美術館) 五、方圓之間 曼陀羅(藝術治療)、.草間彌生的藝術欣賞(高雄與新美術館)、※ 芙烈達.卡蘿、錯視(歐普藝術) 艾雪的魔幻世界、 六、中國藝術 欣賞、欣賞、聆聽與閱讀 鎮宮三寶：山水、人物畫(清明上河圖、流民圖……)、花鳥畫 七、日本與台灣建築之旅 安藤忠雄建築之旅「人、建築，與環境共生」 方矩之間、圓曲之見、驚艷三角 亞洲現代美術館、高雄國家體育館、日本島美術館
評量方式與標準	筆記：50%。手繪：10% 。期末報告20%。平時成績（出缺勤）：20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 許鐘榮發行（1992）。《中國巨匠美術週刊》。台北市：錦繡出版。 許鐘榮發行（1992）。《巨匠美術週刊》。台北市：錦繡出版。 何政廣（1975創刊）。《藝術家》。台北市：藝術家雜誌社。 蘇俊吉（1986）。《西洋美術史》。台北市：正文書局。 何政廣（1994）。《歐美現代美術》。台北市：藝術家出版社。 李霖燦(2006)。《藝術欣賞與人生》。台北市：雄獅圖書。 參考網站： 視覺素養學習網：http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/painter.htm#painter-wt
課程諮詢管道	北科I學園、 line群組：https://line.me/ti/g/ZHDtnmeV-H 雲端硬碟：https://drive.google.com/drive/folders/1p3eSbvMefPFtIcA4CQkdb6ozVMPoqjgU?usp=drive_link 老師信箱：huang4136@gmail.com 遠距教學以Google meet 同步互動教學
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	永續發展目標(SDGs) SDGs 13「氣候變遷」：三、現代藝術啟示錄。1.2015-2019義大利威尼斯雙年展(La Biennale di Venezia)2019最佳國家館Sun & Sea (Marina) 「太陽與海洋（碼頭）」 SDGs 14「海洋生態」：一、台灣文化藝術之旅。1. 展覽訊息推薦：山海樂未央」。七、日本豐島美術館 SDGs 17「全球夥伴」：三、現代藝術啟示錄。義大利威尼斯雙年展、四、歐美藝術欣賞 SDGs 5 「性別平等」：福彩版華─符號人生(現代版畫)