教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	355919	國語文實務應用	1	2.0	2	△	高荻華	技優專班一	28	0

教學大綱與進度：

教師姓名	高荻華
Email	carlo123@gmail.com
最後更新時間	2026-06-14 08:45:12
課程大綱	本課程「國語文實務應用」，專為本校科技大學的同學而設計，以未來於職場（生存）與人生（生活、生命）之實務應用為教學標的。 奠基於大學之前12年的國語文能力上，課程設計朝向多元實務應用的方向，以建構學生多元溝通表達之職場需求力為要，包括資訊蒐集力、資訊應用力、簡報製作力、文案企劃力、自我宣傳力、口語溝通力、採訪寫作力、理念論述力、創新思維力等諸多領域的能力，並重視啟發學生培養生活品味力，深化學生對於生命關懷力的體認，以契合本校重視實務應用的優良傳統，以及學生未來畢業後的實務需求。 This course, "Practical Application of Chinese Language", is designed for the students of the University of Science and Technology. It is based on the practical application in the future work and life. Based on the Chinese language ability of the previous 12 years before the university, the curriculum design is oriented towards the application of multiple practices, with the construction of students diverse communication and expression in needs of the future work as the main, including information gathering ability, information application ability, presentation production ability, writing ability , self-promotion, oral communication, interview writing, idea exposition, innovative thinking, and many other areas, and attaches great importance to inspiring students to cultivate their taste in life, deepening students' understanding of practical use of Chinese in the future.
課程進度 (1-16週)	一、授課進度 授課進度 Course Progress Outline 週次Week 日期Date 主題 Topic 單元主題 Unit 備註 Remark 1 02/23 課程介紹 課程介紹 2 03/02 生命價值 〈逍遙遊〉 3 03/09 生命價值 〈逍遙遊〉 4 03/16 生命價值 〈逍遙遊〉 5 03/23 生命教育 分組報告1〈因為我懷疑〉 6 03/30 電影欣賞 〈革命前夕的摩托車日記〉 7 04/06 清明節補假 8 04/13 實務教學與應用 與AI共筆企劃書＊作業：「旅遊企劃書」＊ 9 04/20 期中考 10 04/27 經濟成長 分組報告2〈超人阿A〉 11 05/04 經濟成長 分組報告3〈資本主義的「時物鏈」〉 12 05/11 經濟成長 分組報告4〈台灣媳婦〉 13 05/18 環境保護 分組報告5〈看見大翅鯨〉 ＊繳交企劃書作業＊ 14 05/25 環境保護 分組報告6〈大水河畔的童年〉 15 06/01 環境保護 分組報告7〈黃亭瑀：蛛生〉 16 06/08 環境保護 分組報告8 （線上影片報告） 〈以動物為鏡：《馬達加斯加》系列電影裡的 「現代方舟」形象〉 17 06/15 課程總結 （線上影片教學） 18 06/22 期末考週
評量方式與標準	分數計算方式： 1.課堂報告 35% （包含500字心得，以組為單位，收齊繳交） 2.課程作業 35% （超過50字雷同算抄襲，抄襲零分） 3.平時成績 10%（點名三次不到0分，主要參考上課態度和參與度） 4.會考成績 10% 5.書香計畫 10%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 教師自選教材
課程諮詢管道	1.teams 訊息 2.fay-1207@yahoo.com.tw
延伸教學與資源	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification. ● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources) 採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。 Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG14：水下生命（Life below Water） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI） ● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）
備註	因應疫情，遠距教學規劃： ● 課程訊息公告：本課程一律以學校內建teams團隊平台進行遠距線上教學，含課程聯絡、訊息公告、教材發佈、繳交作業等。 ● 學生加退選簽核及諮詢課程問題管道： 以teams平台訊息功能聯絡，或來信 fay-1207@yahoo.com.tw（標題請註明班級、姓名）