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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 352611 專業英文-設計(一) 1 2.0 2 △ 喻沐英大二專業英文(五) 40 0 中級

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	352611	專業英文-設計(一)	1	2.0	2	△	喻沐英	大二專業英文(五)	40	0	中級

教學大綱與進度：

教師姓名喻沐英

Email naiadyu@yahoo.com.tw

最後更新時間 2025-09-07 16:44:38

課程大綱本課程提供學生及職前專業人士必備之英語文語言技巧，強調設計專業領域之英文溝通能力之訓練。課程內容依學院專業內容區分並整合英語文之聽說讀寫之能力為未來全球化移動及以英語專業溝通人才培育為目標。本課程規劃為一學年上/下學期連續之課程 This course aims to provide pre-service design students/professionals with the adequate skills of the English language and communicative competence to facilitate their current academic and future career pursuits. Students are encouraged to utilize their domain expertise to participate in professional communication in English. Centered on the training of professional use of the English language, the ESP curriculum as the crux of a highly-integrated work of domain knowledge and the English learning development embodies the indispensable credentials required for a global profession.

課程進度 Week 1. Introduction / Where We Live Week 2. Where We Live Week 3. Where We Live Week 4. The Mind’s Eye Week 5. The Mind’s Eye Week 6. The Mind’s Eye Week 7. Changing Planet Week 8. Changing Planet Week 9. Mid-term Week 10. Film / The Good Life Week 11. The Good Life Week 12. The Good Life Week 13. Survival . Week 14. Survival . Week 15. Art Matters Week 16. Art Matters Week 17. New Year Holiday Week 18. Final

評量方式與標準 Mid-term 25% Final 25% 報告10% 會考 20% 出席平時 20%(Assignment： Foreigner interview video 10%）

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：是
World English 3 (文鶴Second Edition ） EZ talk English

課程諮詢管道 1. 英語系辦
2. 老師e-mail: rubyisdancing@gmail.com

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG5：性別平等（Gender Equality）
SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation）
SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG13：氣候行動（Climate Action）
SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）

備註
本學期加入班級使用tronclass班級組織織
或者line群組即時聯絡

教師姓名	喻沐英
Email	naiadyu@yahoo.com.tw
最後更新時間	2025-09-07 16:44:38
課程大綱	本課程提供學生及職前專業人士必備之英語文語言技巧，強調設計專業領域之英文溝通能力之訓練。課程內容依學院專業內容區分並整合英語文之聽說讀寫之能力為未來全球化移動及以英語專業溝通人才培育為目標。本課程規劃為一學年上/下學期連續之課程 This course aims to provide pre-service design students/professionals with the adequate skills of the English language and communicative competence to facilitate their current academic and future career pursuits. Students are encouraged to utilize their domain expertise to participate in professional communication in English. Centered on the training of professional use of the English language, the ESP curriculum as the crux of a highly-integrated work of domain knowledge and the English learning development embodies the indispensable credentials required for a global profession.
課程進度	Week 1. Introduction / Where We Live Week 2. Where We Live Week 3. Where We Live Week 4. The Mind’s Eye Week 5. The Mind’s Eye Week 6. The Mind’s Eye Week 7. Changing Planet Week 8. Changing Planet Week 9. Mid-term Week 10. Film / The Good Life Week 11. The Good Life Week 12. The Good Life Week 13. Survival . Week 14. Survival . Week 15. Art Matters Week 16. Art Matters Week 17. New Year Holiday Week 18. Final
評量方式與標準	Mid-term 25% Final 25% 報告10% 會考 20% 出席平時 20%(Assignment： Foreigner interview video 10%）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：是 World English 3 (文鶴Second Edition ） EZ talk English
課程諮詢管道	1. 英語系辦 2. 老師e-mail: rubyisdancing@gmail.com
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
備註	本學期加入班級使用tronclass班級組織織或者line群組即時聯絡