教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-1	324002	溝通管理	1	2.0	2	△	羅彥棻	職博雅課程(一)	21	0	社會與法治

教學大綱與進度：

教師姓名	羅彥棻
Email	fenlo@mail.usc.edu.tw
最後更新時間	2023-08-24 23:57:34
課程大綱	這e世紀時代的資訊交流是一個廣泛、多樣化與複雜的；究竟人們如何透過溝通表達意識與行為，卻變成非常重要。有效的溝通程度常視為學習溝通的指標，須視事實、竟見、感覺、嗜好和經驗進行徹底地交融與分享的結果。因此，本課程重視現代社會學習「溝通管理」的二項關鍵技術包括：有效溝通結合自我學習技巧和方法：商業知識與科技結合促成人的系統互動能力，配合多媒體傳輸工具完成學習個人與團體溝通效益。課程涵概主題:1.溝通管理定義與本質元素。2.溝通管理內涵分析。3.學習個人溝通能力。4.學習溝通程序。5.e化自我學習技巧、方法與表達能力。6.學習全球化溝通科技工具。7.團隊溝通的策略與協同戰術。8.塑造整體溝通文化。 The information exchange is wide, variety, and complicated in the e-era; how do people express their consciousness and behavior turn to become very important. Effective communication degrees usually are seen as the index of learning communication. It depends on thoroughly melting and sharing with fact, opinion, feeling, interesting and experience. Therefore, "Communication Management," in this course we emphasize on two key techniques of modern society learning including: effective communication with self-learning skill and method; Business knowledge and technology with interactive ability of human system. By using multimedia transmitting tools to complete self and group learning communication and get benefit.
課程進度	9-12課程規劃與規定介紹 9-19溝通管理定義與本質元素 9-26溝通管理內涵分析 10-3認識個人溝通能力 10-10國慶日 10-17溝通技巧對組織績效的影響 10-24溝通管理策略思維 10-31溝通能力影片解析 11-7期中考 11-14團隊溝通(個案討論) 11-21職場溝通(個案討論) 11-28親密溝通(個案討論) 12-5網路溝通(個案討論) 12-12衝突溝通(個案討論) 12-19會議溝通(個案討論) 12-26溝通的道德觀點 1-2個案分析 1-9期末考
評量方式與標準	1.平時成績佔 55%：包括課堂Oral報告15%與課堂討論30%及出席狀況 10%。 2.期中考25% 3.期末考20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 教師自行編製教材
課程諮詢管道	教師email: fenlo@g2.usc.edu.tw
課程對應SDGs指標
備註	課程規劃SDGs指標4: 確保有教無類,公平及高品質的教育,及提倡終身學習.課程中職場溝通.網路溝通.衝突溝通主題, 對應SDGs指標4之 4.7 確保所有學子都能獲得永續發展所需的知識與技能，包括永續發展教育、永續生活模式、人權、性別平等、促進和平與非暴力文化、全球公民意識、尊重文化多樣性，以及文化對永續發展的貢獻。