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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 351218 英文書報寫作 1 1.0 2 ▲ 邱泰元職能源所 23 0 　

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	351218	英文書報寫作	1	1.0	2	▲	邱泰元	職能源所	23	0

教學大綱與進度：

教師姓名邱泰元

Email JC@opsesame.com

最後更新時間 2025-08-15 19:07:05

課程大綱本課程之目標為增進研究生之英文閱讀能力與寫作技巧。介紹英文科技論文的慣用語法、長句型、用字與閱讀技巧，分析撰寫英文報告與學術論文之章法與組織要領，並介紹AI在英語文學習的輔助使用。 (9/13 第一堂課導論進行程度分組請修課同學務必到班) Objective of this course is to improve science paper reading ability and writing skill for graduate students. This course introduces English technical article writing skills by way of imitating reading contents that are frequently used. Structures of English essay and thesis will also be explained. A brief introduction of how AI could help English learners will be introduced.

課程進度 WK 1 9/13 General Introduction & Language ability Assessment WK 2 9/20 Reading Comprehension (1) 1. Main idea and details 2. Drawing conclusion 3. Order of events 4. Steps in process WK 3 9/27 Long Sentence 教師節不休假 1. MSS 2. Sugarcane 3. Cake & Contain WK4 10/11 Reading Comprehension (2) 10/4 中秋放假 10/11雙十連假要上課 1. Predicting outcomes 2. Recognizing cause and effects 3. Using context clues 4. Comparing & Contrasting WK 5 10/18 Reading Comprehension (3) 1. Summarizing 2. Paraphrasing WK 6 11/1 1. Author’s purpose 2. Point of view 3. Making judgments 4. On-Line Resources – Dictionary & Encyclopedia WK 7 11/8 MID-TERM WK 8 11/15 Learning English in AI Era 1. The Truth of AI. AGI 2. Just Translate by AI & No Need to Learn English? 3. Apps to Improve Conversation Ability 4. Using AI to Improve my Vocabulary Bank 5 Using AI to Improve my Writing WK 9 11/22 Science Sentence- Long Sentence Subject/More Specific Subject WK 10 11/29 Writing in English- A Sentence (1) More Specific Subject WK 11 12/6 Writing in English- A Sentence (2) VERB FORM WK12 12/13 Writing in English- A Sentence (3) Sentence Structure WK 13 12/20 Writing in English- Words Build Up a Paragraph 3Cs WK 14 12/27 Writing a Science English Paper WK 15 1/3 元旦溫書假 WK 16 1/10 Final Exam /Presentation

評量方式與標準 11/8 為期中考：以紙筆考試進行 1/10為期末考：以3份期末報告+1份(筆試/口試)進行期末報告 30%；期中考/期末考 60% ; 上課參與 10% 期中/期末考未到考一律以0分計

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：是
 Comprehension Plus ISBN 0-7652-2184-5 (閱讀教材-需依同學程度分A~F級購買)  Dr. Diane Lapp Dr. James Flood  Modern Curriculum Press  Writing Workshop ; ISBN:0-8215-0707-9(寫作教材-不分級)  Herbert M. Rothstein  William H. Sadlier, Inc.

課程諮詢管道授課老師: 邱泰元
E-Mail: JC@opsesame.com
TEL: 02-2392-6495
Cell : 0932-209-634
Line: jimy3838

延伸教學與資源

課程對應SDGs指標 SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation）
SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG13：氣候行動（Climate Action）
SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）

備註

教師姓名	邱泰元
Email	JC@opsesame.com
最後更新時間	2025-08-15 19:07:05
課程大綱	本課程之目標為增進研究生之英文閱讀能力與寫作技巧。介紹英文科技論文的慣用語法、長句型、用字與閱讀技巧，分析撰寫英文報告與學術論文之章法與組織要領，並介紹AI在英語文學習的輔助使用。 (9/13 第一堂課導論進行程度分組請修課同學務必到班) Objective of this course is to improve science paper reading ability and writing skill for graduate students. This course introduces English technical article writing skills by way of imitating reading contents that are frequently used. Structures of English essay and thesis will also be explained. A brief introduction of how AI could help English learners will be introduced.
課程進度	WK 1 9/13 General Introduction & Language ability Assessment WK 2 9/20 Reading Comprehension (1) 1. Main idea and details 2. Drawing conclusion 3. Order of events 4. Steps in process WK 3 9/27 Long Sentence 教師節不休假 1. MSS 2. Sugarcane 3. Cake & Contain WK4 10/11 Reading Comprehension (2) 10/4 中秋放假 10/11雙十連假要上課 1. Predicting outcomes 2. Recognizing cause and effects 3. Using context clues 4. Comparing & Contrasting WK 5 10/18 Reading Comprehension (3) 1. Summarizing 2. Paraphrasing WK 6 11/1 1. Author’s purpose 2. Point of view 3. Making judgments 4. On-Line Resources – Dictionary & Encyclopedia WK 7 11/8 MID-TERM WK 8 11/15 Learning English in AI Era 1. The Truth of AI. AGI 2. Just Translate by AI & No Need to Learn English? 3. Apps to Improve Conversation Ability 4. Using AI to Improve my Vocabulary Bank 5 Using AI to Improve my Writing WK 9 11/22 Science Sentence- Long Sentence Subject/More Specific Subject WK 10 11/29 Writing in English- A Sentence (1) More Specific Subject WK 11 12/6 Writing in English- A Sentence (2) VERB FORM WK12 12/13 Writing in English- A Sentence (3) Sentence Structure WK 13 12/20 Writing in English- Words Build Up a Paragraph 3Cs WK 14 12/27 Writing a Science English Paper WK 15 1/3 元旦溫書假 WK 16 1/10 Final Exam /Presentation
評量方式與標準	11/8 為期中考：以紙筆考試進行 1/10為期末考：以3份期末報告+1份(筆試/口試)進行期末報告 30%；期中考/期末考 60% ; 上課參與 10% 期中/期末考未到考一律以0分計
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：是  Comprehension Plus ISBN 0-7652-2184-5 (閱讀教材-需依同學程度分A~F級購買)  Dr. Diane Lapp Dr. James Flood  Modern Curriculum Press  Writing Workshop ; ISBN:0-8215-0707-9(寫作教材-不分級)  Herbert M. Rothstein  William H. Sadlier, Inc.
課程諮詢管道	授課老師: 邱泰元 E-Mail: JC@opsesame.com TEL: 02-2392-6495 Cell : 0932-209-634 Line: jimy3838
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
備註