教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	345610	人體生物學及生物物理學	1	3.0	3	★	房同經 高立人	電子所	11	1

教學大綱與進度：

教師姓名	房同經
Email	nathan1@ms39.hinet.net
最後更新時間	2024-12-23 18:29:47
課程大綱	在過去的60年裡，生物醫學工程學科發展已成為明確的，多樣化的，內容無所不包的領域；包括生物電現象、生物信息學、生物材料、生物力學、生物儀器、生物傳感器、生物信號處理等領域，以及生物技術、計算生物學和複雜多樣性、基因組學、醫學影像學、光學和雷射激光、輻射影像、組織工程等。 本課程主要將適用於工程學門學生，且已完成物理、化學或生物學基礎課程為佳。此基礎在大二或大三的學生應該已可做好充分的準備。本課程將學習人體解剖學、生理學、生物物理學和生物醫學工程。整合了一系列知識，以幫助修課同學瞭解生物訊息和醫學儀器，並可以用來監測這些生物醫學現象。課程的學習主要是將這些生物醫學現象，運用其基礎於電力、壓力和流量的物理現象加以說明，並將這些生物醫學現象經由電子及工程的特殊條件和應用系統而呈現。在這種學習中，課程涵蓋了相關醫學和生物學領域、化學、物理、工程的知識和方法，期使將其成功及適當應用於多種生物醫學儀器。本課程將主要研習人體結構（解剖）及其功能系統（生理學），但這些原則同樣也可能適用於其它所有生命系統。 經由醫學背景引導進入此領域，結合工程及材料師長的經驗及參與，將可含括主要生醫工程及組織工程領域的基礎 Over the past sixty years, as the discipline of biomedical engineering has evolved, it has become clear that it is a diverse, seemingly all-encompassing field that includes such areas as bioelectric phenomena, bioinformatics, biomaterials, biomechanics, bioinstrumentation, biosensors, biosignal processing, biotechnology, computational biology and complexity, genomics, medical imaging, optics and lasers, radiation imaging, tissue engineering, moral and ethical issues. This course will be designed primarily for engineering students who have completed physical equations and a basic course in statics of chemistry and biology. Students in their sophomore year or junior year should be adequately prepared for this course. This course will be learning about human anatomy, biophysics, physiology, and biomedical engineering. It brings together a number of disciplines to help understand biomedical phenomena and the instrumentation that can be used to monitor these phenomena. It is primarily abo
課程進度	週次 日期 課程內容 01 2/21 Human Body and Physiological Signaling 02 2/28 放假一天 03 3/07 The Heart and Cardiac Cycle 04 3/14 課堂作業 Cardiac Functions –Cardiac Mechanics and Cardiac Pump 05 3/21 Rheology of Blood and Vascular Mechanics 06 3/28 Hemodynamic Analysis –Signal Processing 07 4/04 放假一天 08 4/11 Hemodynamic Analysis – Blood Pressure, Flow, and Resistance 09 4/18 期中考:課堂作業及報告 10 4/25 The Respiratory System and Ventilation (I) 11 5/02 The Respiratory System and Ventilation (II) 12 5/09 Electrophysiological Modeling – Membrane Potentials 13 5/16 Neuronal Signal Processing - Synapses 14 5/23 課堂作業 Muscular Physiology 15 5/30 放假一天 16 6/06 Human Motor Control 17 6/13 The Endocrine System: Cell Signaling and Communication 18 6/20 期末考:課堂作業及報告
評量方式與標準	*計分： 期中考【35%】、期末考【35%】題型：問答題 課堂作業及報告 【30%】 *上課注意事項： 1.堅持100%比堅持99%做得到 2.遲到與早退扣學期成績5% 3.上課不到扣學期成績10% 4.請假:公假請提前一周報告；臨時病/事假出示正式證明文件 5.上課禁止飲食及手機使用 6.考試請準時參加，試後無補考 7.欺騙造假作弊經證實，成績零分並依校規辦理
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1. Eric P Widmaier: Vander Human Physiology. (16th, 2023) 2. John E Hall: Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology. (14th, 2020)
課程諮詢管道	課程諮詢管道如下： Line課程討論群組：https://line.me/R/ti/g/aAChmN8bC6 電子郵件： 房同經醫師：ftj@ntut.edu.tw 高立人老師：ljkau@ntut.edu.tw 校內分機：2242（高立人老師） 研究室：綜合科館302室（高立人老師）
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG15：陸域生命（Life on Land）
課程是否導入AI
備註	因應疫情發展，本學期教學及授課方式請依照學校網頁所公布之訊息為準： (https://oaa.ntut.edu.tw/p/404-1008-98622.php?Lang=zh-tw) 二級（含以上）疫情警戒期間教學措施： 01.使用Microsoft Teams或Google Meet授課 02.使用工具軟體與會議代碼：公佈於課程Line群組連結與網路學園