教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	308104	技職學校行政	1	2.0	2	★	林騰蛟	職技職所	2	0	共同302室

教學大綱與進度：

教師姓名	林騰蛟
Email	chiao@tpedu.tcg.gov.tw
最後更新時間	2022-09-05 13:20:07
課程大綱	本課程在探討學校行政理論的歷史背景、學校社會系統理論、學校科層體制、學校氣氛、學校領導、決策、溝通理論、學校效能等，並以技職學校作為討論主軸。 This course is to guide students to explore the historical background of the theories of school administration; theories of school social system; school departmental hierarchy; school atmosphere; school leadership; theories of decision and communication; studies of school efficiency. Students are expected to apply related theory to analyze VTE issues after the class.
課程進度 (1-16週)	（一）技職學校行政導論 （二）當前技職教育政策研究 （三）技職教育定位與發展研究 （四）技職學校優質教育研究 （五）技職學校特色發展研究 （六）技職學校課程設計研究 （七）技職學校與實務教學研究 （八）技職學校招生入學研究 （九）技職學校國際化研究 （十）技職學校行政計畫研究 （十一） 技職學校行政決定研究 （十二） 技職學校行政組織研究 （十三） 技職學校行政溝通研究 （十四） 技職學校行政領導與激勵研究 （十五） 技職學校行政衝突與危機管理研究 （十六） 技職學校公共關係與行銷研究 （十七） 技職學校教育視導與評鑑研究 （十八） 技職學校行政實務問題個案研究(一)、(二)、(三)、(四)、(五)
評量方式與標準	1. 平時成績＜含上課出缺席、課程參與討論及平時作業＞：30% 2. 指定主題課堂報告及討論：30% 3. 期末論文＜自選主題初擬研究架構及方向後期中報告，並於期末完成及發表＞：40%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1.謝文全（民85）。教育行政－理論與實務。台北：文景書局。 2.謝文全（民87）。學校行政。台北市：五南圖書出版公司。 3.謝文全、張德銳、林新發、張政輝（民87）。教育行政學。台北：國立空中大學。 4.吳清基（民79）。教育與行政。台北：師大書苑。 5.吳清基（民87）。技職教育的轉型與發展－提昇國家競爭力的作法。台北：師大書苑。 6.林新發（民84）。教育與學校行政研究－原理與實務分析。台北：師大書苑。 7.黃昆輝（民84）。教育行政學。台北：東華書局。 8.張天津（民72）。技術職業教育行政與視導。台北：三民書局。 9.教育部技職司（民88）。技職教育的回顧與前瞻。台北：同作者。 10.江文雄（民88）。技術及職業教育概論。台北：師大書苑。 11.黃政傑、李隆盛（民88）。技職教育概論。台北：師大書苑。 12.黃政傑（民89）。技職教育的發展與前瞻。台北：師大書苑。 13.秦夢群（民87）。教育行政理論與應用。台北：五南圖書出版公司。 14.王如哲（民87）。教育行政學。台北：五南圖書出版公司。 15.〔美〕阿瑟．Ｗ．庫姆斯（2002），學校領導新概念－以人為本的挑戰。北京：中國宇航出版社。 16.〔美〕彼得．諾思豪斯（2002），領導學：理論與實踐。南京：江蘇教育出版社。 17.王樂夫（1998），領導學：理論、實踐與方法。廣州：中山大學出版社。 18.彭懷真（民86），領導有策略。台北：希代出版公司。 19.安略（民90），決策22天規。台中：好讀出版公司。
課程諮詢管道	課程諮詢可以chiao1615@gmail.com，或以Line群組聯繫，或另約定聯繫方式。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註