教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	334138	建築設計	5	4.0	8	▲	吳李洋 吳南葳 李豪偉 張崑振 陳長忻 黃光廷 黃宏裕 黃翔龍 蘇育民	建築三	61	0

教學大綱與進度：

教師姓名	黃翔龍
Email	allen@aoe.com.tw
最後更新時間	2024-06-02 23:04:37
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下： 第一學年—主要在教導學生對美學基本素養、空間的體驗及空間構成演練，使具備建築設計之基本能力與知識，其主要授課要點如下： 一、基本設計訓練及空間的體驗：1.設計基本原理的認識與操作。2.空間經驗的掌握與表達。 二、空間的構成：1.基本元素的應用--線、版、體。2.比例、尺度、材質與構造的訓練。3.開口及光影的表現。4.空間的界定與串連。 三、空間與造型：1.空間與造型的關係。2.量體與空間、造型。3.結構概念與空間、造型。 四、機能與組織：1.行為模式分析。2.機能與動線安排。3.空間的組織。 第二學年—主要在教導學生探討空間組織、造型與行為模式等使學生具備整合建築設計相關知識及操作之能力，其主要授課要點如下： 1.在範圍上--以各種使用性質的單棟建築為主題。 2.在設計內容上--進一步探討空間組織、造型、行為特性及模式。 3.在實質因素上--訓練對基地實質環境的認識及掌握，並著重材料、構造、設備、結構等系統的結合。 4.在實務人才的養成上--具備整合建築設計相關專業知識及操作的能力。 第三學年—主要在教導學生對環境或都市之認知，並使其具備細部設計以至整體建築設計及監造之能力，以銜接未來之實務。
課程進度	■　課程進度 第一周—第八周：中小尺度建築計畫與空間設計整合性思考 第九周—第十八周：住宅議題探索與都市環境整合設計
評量方式與標準	■　評量方式與標準 期中評圖：40% 期末評圖：45% 指導老師平時分數：10% 助教及召集老師平時分數：5%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 使用教材、參考書目或其他 （使用外文原文書：是；使用自編教材：是） 課程將配合設計主題提供相關參考書籍資料，並附於題單「參考資料」供參考。
課程諮詢管道	課程諮詢管道 Email：（※老師信箱） Consult Time：（※老師諮詢時間） Line Group：（※分組後創立群組) 學生加退選簽核及諮詢課程問題管道： 陳長忻老師（charngshin.chen@gmail.com）
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI
備註