教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-2	326796	數位構築	1	2.0	2	★	陳長忻	建築三	21	6	具3D繪圖軟體 Rhinoceros 3D Grasshopper 基礎能力

教學大綱與進度：

教師姓名	陳長忻　教師諮商時間(Office Hours)
Email	charngshin.chen@mail.ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-05-22 21:18:37
課程大綱	本課程訓練運用數位科技能力，以進行建築領域中的複雜幾何設計形體的發展、描述、資訊擷取，並透過系統化流程加以合理化，以至建造完成。本課程授課方式為演講及實作並行，課程預期修課者發展出一套有創意的數位構築系統。 The course provides students with explicit skills-based instruction in digital technologies for extracting, developing, and analyzing data of complex geometries while facilitating the production of a systematic workflow for rationalization and constructability. The course will be conducted through lectures and tutorials and expects students to develop unique and creative digital fabrication systems.
課程進度	．第一單元 | 數位製造發展介紹 　A Brief History of Digital Fabrication ．第二單元 | 數位製造建築技術應用：切面、鑲嵌、折構、浮雕、成型 　Digital Fabrication Architectural Techniques: Sectioning, Tessellating, Folding, Contouring, Forming ．第三單元 | 數位製造工作流程 　Digital Fabrication Workflow in Grasshopper ．第四單元 | 加法、減法和機器人製造 　Additive Manufacturing & Subtractive Manufacturing & Robotic Manipulation ．第五單元 | 液相沉積成型技術：陶土與混凝土為例 　Liquid Deposition Modeling (Slurry Printing) with Concrete & Clay ．第六單元 | 數位製造的未來—技術發展現狀 　The Future of Digital Fabrication: the state of the art ．第七單元 | 專案設計與應用（漿體列印／切面／鑲嵌／折構） 　Project Design and Application ( Slurry printing / Sectioning / Tessellating / Folding )
評量方式與標準	本課程評分主要分成兩部分：「教師講演」、「分組專案設計」。 ．「教師講演」每個講次後會安排「課堂練習作業」或「文章閱讀整理」。 　相關分數占比：出席率15%；課堂練習作業：35%。 ．「分組專案設計」包含參數模型建置、透過數位加工製作單元，並安裝至給訂基地。 　相關分數占比：設計、製作發展 35%；製作成果紀錄與作品集：15%。 ※ 修課同學以具3D繪圖軟體 Rhinoceros 3D + Grasshopper 基礎能力為佳。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 1.《Digital Fabrications: Architectural and Material Techniques》， Lisa Iwamoto，2009。 2.《Digital Fabrication》，Philip F. Yuan & Achim Menges & Neil Leach，2017。 3.《Printing Architecture: Innovative Recipes for 3D Printing》， Ronald Rael & Virginia San Fratello，2018。 4.《AAD Algorithms-Aided Design: Parametric Strategies using Grasshopper》， Arturo Tedeschi，2014。 5.《Grasshopper Offical Tutorials》 https://www.rhino3d.com/learn/?query=kind:%20grasshopper&modal=null
課程諮詢管道	Email: charngshin.chen@gmail.com Line Group: [ 1122_數位構築 ] - - - ※第17、18週，由於教學空間施工，學校要求改以「線上授課」與提供「溝通管道」。本課程上課地點將改至設計系館三樓「數位構築特色教室」上課，課程相關問題請透過課程LINE群「1122_數位構築」提問。
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註	SDG11：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村。 SDG12：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式。 - - - ※第17、18週，由於教學空間施工，學校要求改以「線上授課」與提供「溝通管道」。本課程上課地點將改至設計系館三樓「數位構築特色教室」上課，課程相關問題請透過課程LINE群「1122_數位構築」提問。