教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	345140	生活型態研究	1	2.0	2	★	陳靜儀	工設三	38	0	配合USR計畫 上限30人

教學大綱與進度：

教師姓名	陳靜儀　教師諮商時間(Office Hours)
Email	cic@ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-12-17 11:46:09
課程大綱	本課程旨在培養學生在設計領域中的研究與實踐能力，涵蓋設計師角色定位、調查方法、以及永續設計等多方面議題。課程初期說明學習目標與評分方式，進而探討生活型態的研究與設計師必備的實地訪查、次級研究、脈絡訪查等技術，並透過實際案例與草圖練習深化理解。中期以使用者旅程地圖和同理心地圖為核心，幫助學生掌握使用者需求與目標。課程後半著重於永續發展，結合減碳生活型態與以生命為本的設計實踐。課程最後以小組形式進行設計溝通、裱板展示與口頭簡報，全面展現學習成果，為學生在未來設計領域的發展打下扎實基礎。
課程進度 (1-16週)	W01 說明課程目標、架構、內容與評分方式 W02 設計師的角色；設計師為什麼要做研究 W03 「生活型態」的定義、類別、場景與案例 W04 設計師的調查方法 I：次級研究與個案研究 W05 設計師的調查方法 II：脈絡訪查法；草圖繪製 W06 實地訪查；草圖繪製 W07 使用者旅程地圖 User Journey Map W08 實地訪查分組討論 W09 期中報告：實地訪查報告 W10 使用者的 Needs, Wants, and Goals；同理心地圖 W11 以生命為本的設計與其11項關鍵實踐 W12 永續發展目標與減碳的生活型態 W13 小組討論 W14 小組討論 W15 小組討論 W16 設計溝通：利害關係人與溝通、說故事與簡報 W17 小組口頭簡報與設計裱板展示 W18 期末報告與總結
評量方式與標準	課堂作業: 30% 期中報告: 20% 期末報告: 40% 出席: 10%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 自編教材
課程諮詢管道	cic@mail.ntut.edu.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
課程是否導入AI
備註