教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-2	332866	自主學習	1	1.0	2	★	于治平 王永鐘 李俊賢 張致遠 劉宇晨	電機一甲	8	0

教學大綱與進度：

教師姓名	劉宇晨　教師諮商時間(Office Hours)
Email	ycliu@ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-03-11 02:25:07
課程大綱	為培養大學部學生自主學習能力，由學生主動積極創造並實現自己有興趣之主題。學生於特定主題之創造與實現中，學習到思考批判與問題解決等能力。教師擔任輔助指導角色，引導學生從實踐中學習問題解決能力。 學生根據自己的興趣與能力訂定自主學習計畫，並於開學前向各系提出申請，由本系專任老師擔任指導教師，審查計畫及評核學期成績。 This course aims to develop undergraduates’ active learning skills by making students engage in the creation and realization of topics of students’ own interest. In the process of specific topic creation and realization, students will proactively learn critical-thinking and problem-solving skills. Instructors cultivate the active engagement of students in problem solving, without actually participating in it. In this course, students are required to draw up self-learning plans based on their own interests and capabilities and then submit their plans to the departmental office for approval by the beginning of the semester.
課程進度	第 1 週 RLC諧振的基礎介紹/介紹零電壓/零電流。 第 2 週 FHA 介紹分析。 第 3 週~第 4 週 電路分析動作，介紹SRC LLC 的動作區間，請用MATLAB描述 每一個區間的方程式，繪製每一個區間的波形，與電路模擬對照。 第 5 週~第 6 週 介紹諧振電路各參數代表的意義與對增益造成的影響(Q K R… ) / 繪製電路的增益。 第 7 週 設計規格下的諧振參數與透過模擬驗證。 第 8 週~第 9 週 研讀CLLC電路拓樸與區間分析。 ---------------------------------------------------------------------- 第 10 週~第 11 週 針對本研究題目決定電路架構與各參數值/繪製增益曲線/理 論、模擬驗整。 第 12 週 學習變壓器與諧振電感設計方式。 第 13 週 設計變壓器形狀與繞組結構並透過模擬軟體與理論驗證。 第 14 週~第 15 週 透過模型參數化方式找出合適磁材設計點/優化磁材(繞組、磁 芯結構)。 第 16 週 將設計磁材與電路作結合驗證電器功能是否符合預期。 第 17 週 損耗分析與元件選用/透過模擬驗證功能。 第 18 週 整理理論與模擬數據。
評量方式與標準	平時 40% 期中專題30% 期末專題30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 採用自編教材
課程諮詢管道	綜科411 詢問老師或是研究生
課程對應SDGs指標
備註