教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
115-1	362050	實務專題(一)	1	3.0	6	▲	吳和庭 林惠勇 張世豪 陳彥霖 陳昱圻 陳香君 劉建宏 劉傳銘 謝東儒	資工三	75	0

教學大綱與進度：

教師姓名	林惠勇　教師諮商時間(Office Hours)
Email	lin@ntut.edu.tw
最後更新時間	2026-09-21 22:54:11
課程大綱	本課程由老師指導學生選定題目，進行該題目之問題定義、分析、設計與製作。專題完成後需撰寫書面報告並公開展示成品。專題範圍包含：1.多媒體系統 2.電腦網路 3.軟體分析與設計4.影像與音訊處理 5.微算機應用 In this course, the instructor will guide the students to fulfill a special project through the phases of problem formulation, analysis, design and implementation. The final work should be demonstrated in the public along with a written report. The topics include 1.Multimedia systems 2.Computer networks 3.Software analysis and design 4.Audio and video signal processing 5.Microprocessor-based applications
課程進度 (1-16週)	每週進行專題實作進度報告
彈性學習 (17-18週)	類別 ● 學生分組實作及討論(Student group practice and discussion) 內容 專題實作延續 時數 (小時) 1 學習成果 專題實作成果驗證 評量比例 無
評量方式與標準	期末專題展演及競賽
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 專題實作題目相關參考文獻
課程諮詢管道	課程教師辦公室時間及助教諮詢時間
延伸教學與資源	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
備註