教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	354001	綠色科技	1	3.0	3	★	阮于軒	機械三甲 機械三乙	34	0	配合USR計畫 機械三甲和機械三乙合開

教學大綱與進度：

教師姓名	阮于軒　教師諮商時間(Office Hours)
Email	yhjuan@ntut.edu.tw
最後更新時間	2026-02-23 13:24:01
課程大綱	本課程旨在探討綠色科技的發展趨勢及其對人類社會與環境的深遠影響。課程核心不僅涵蓋核心再生能源（如風能、太陽能、水力能、生質能與地熱能）與節能減碳技術之工程原理與發展概況，更導入「設計思考 (Design Thinking)」與聯合國永續發展目標 (SDGs)。本課程將帶領學生跳脫純技術框架，透過跨域工作坊、在地場域走讀與問題導向學習 (PBL)，引導學生從真實的使用者需求出發，將工程與綠色技術轉化為具備防災韌性之實體解決方案。期許能培育出具備永續思維、創新實作能力與社會責任的跨域工程專才。
課程進度 (1-16週)	第1-6週： 綠色科技導論、SDGs設計思考、相關展覽參訪、相關移地教學工作坊 第7-9週： 風力與太陽能發電、相關移地教學工作坊、期中設計提案發表 第10-14週： 水力發電、海洋能、微電網、氫能、地熱能、相關移地教學工作坊 第15-18週： 期末成果發表、相關移地教學工作坊
評量方式與標準	出席與平時課堂表現 (含工作坊參與度)： 40% 期中設計提案發表： 30% 期末聯合成果展發表： 30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 <曾彥魁、霍國慶>，<綠色能源科技原理與應用>，<第三版>，全華圖書，<出版2021年9月> <陳維新>，<綠色能源與永續發展>，<第三版>，高立圖書，<出版2018年9月>
課程諮詢管道	課程諮詢請來信 阮于軒助理教授 yhjuan@ntut.edu.tw 02-27712171 #2065
延伸教學與資源	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
課程對應SDGs指標	SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG13：氣候行動（Climate Action） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	*此課程含有跨校合作與移地教學（包含週末工作坊與校外展覽發表等），且配合USR 計畫及教育部教學實踐計畫，請修課學生務必知悉並配合參與。 *為平衡學生參與移地教學之時數，學期中將安排對應之彈性調課。