教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-2	341376	國文	2	2.0	2	△	陳冠薇	智動一	34	0	限五專生修課

教學大綱與進度：

教師姓名	陳冠薇　教師諮商時間(Office Hours)
Email	kuanwei31433@mail.ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-04-24 16:35:53
課程大綱	一、本課程凡十六學分，供學生前四年修習之用。 二、本課程教學目標旨在透過適當選文，增進學生閱讀、鑑賞與寫作能力，誘使學生對我國重要典籍及傳統文化有一粗淺認識，並從而培植其人文素養，啟發其愛國、愛家、愛人之情操。 三、本課程所選範文，類別遍於經史子集，時代該及古今。編者於每篇選文，除有生字、難詞、典故之註釋，提意、出處、著作背景之說明，而作者生平、作品、風格及其地位、事功，亦有簡要之評述。 四、本課程亦講授公文及書信。公文之內容包括函、簽、公告、報告等各類常用公文的作法與寫作要領，並兼及處理公文之注意事項。書信之內容包括傳統及現代書信的寫法與寫作要領，並兼及便條與做為便條使用之名片的寫法。 a) The course is designed for the students to study in the first four years, with a sum total of 16 credit hours. b) Course Objective: Through proper readings, the students will increase their ability to read, write and even appreciate literary works, and better understand significant books of ancient times and of traditional culture. With better development of humanity, they are likely to have more sense of loving the country, family and people. c) The Readings are adopted from a diversity of sources, including Classics, History Books, individual writings and literary anthology-ancient or modern. In addition to the explanation and discussion of vocabulary items, difficult words, classic allusions, main ideas, origin and the time background of the articles, a brief comment is also made on the authors' life, their works, literary styles/status. d)The course is to teach students how to write and handle official correspondences and social letters.
課程進度	第1週0217 課程介紹 第2週0224 寒假學習成果分享 第3週0303 何以遺所思？——《古詩十九首》中的情侶信物（L7-1） 第4週0310 李白最好的朋友——〈把酒問月〉（L7-2） 第5週0317 花態柳情，山容水意——〈晚遊六橋待月記〉（L2） 第6週0324 現代版「花態柳情」——張曉風，〈詠物篇〉（L1） 第7週0331 鬼頭刀與海洋生態（L5） 第8週0407 荖濃溪與陸域生態 （L10） 第9週0414 期中考週 第10週0421 天工開物選（L9） 第11週0428 種樹郭橐駝傳（L4） 第12週0512 郁離子選 （L6） 第13週0519 孔乙己的長衫（L8） 第14週0526 複習與練習(L1-5) 第15週0602 複習與練習(L6-10) 第16週0609 期末測驗 第17週0616 學習歷程檔案製作 第18週0106 學習歷程檔案製作
評量方式與標準	1. 平時成績 20% 2. 「物的體系」簡報 15% 3. 語文測驗 40% 4. 學習歷程檔案 25%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 東大版技高國文課本 第二冊
課程諮詢管道	kuanwei31433@mail.ntut.edu.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG14：水下生命（Life below Water） SDG15：陸域生命（Life on Land）
課程是否導入AI
備註	一、第7、8週課程分別對應SDG 14海洋生態與SDG 15陸域生態。 二、第11、12週課程對應創新品德教育中6E的「典範學習（Example）」； 第13週課程對應創新品德教育中6E的「啟發思辨（Explanation）」，相關學習成效將以「學習歷程檔案」檢視。