教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	335534	射頻阻抗匹配	1	3.0	3	★	鍾明桉	電子所 智慧鐵道學位學程	40	0	電子系和鐵道合開

教學大綱與進度：

教師姓名	鍾明桉　教師諮商時間(Office Hours)
Email	mingannchung@ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-09-13 08:42:55
課程大綱	一、射頻網路分析 二、射頻集總元件 三、射頻耦合線圈與變壓器 四、射頻集總元件阻抗匹配 五、射頻分佈元件 六、射頻傳輸線變壓器 七、射頻分佈元件阻抗匹配 八、射頻放大器阻抗匹配 1.RF Network Analysis 2.RF Lumped Elements 3.RF Coupled Coils and Transformers 4.RF Impedance Matching Using Lumped Ellements 5.RF Distributed Elements 6.RF Traansmission Line Transformers 7.RF Impedance Matching Using Distributed Elements 8.RF Amplifier Impedance Matching
課程進度	本課程適合電子系 甲乙丙丁戊四組修習此課程，可應用於積體電路設計、無線通訊相關領域與智慧微算機相關應用。 週次 課程主題 一 Introduction 二 Inductors 三 Printed Inductors/Wire Inductors 四 Capacitors 五 Monolithic Capacitors/Interdigital Capacitors 六 Resistors 七 Via Holes 八 Airbridges and Dielectric Crossovers 九 期中考周 十 Transformers and Baluns 十一 Lumped-Element Circuits/Fabrication Technologies 十二 Microstrip Overview 十三 paper study 十四 paper study 十五 paper study 十六 paper study 十七 paper study 十八 期末考周
評量方式與標準	期中報告 :40% 課程參與: 20% 期末報告:40%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 自編教材
課程諮詢管道	加退選期間: 1. 第一周上課至 上課教室當場找老師簽名。 2.需要紙本加選同學請洽詢分機:2272，或至綜合科館702實驗室洽詢助教團隊。 任何問題可洽詢分機:2272，或至綜合科館702實驗室洽詢助教團隊。
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG7：可負擔的潔淨能源（Affordable and Clean Energy） SDG8：尊嚴就業與經濟發展（Decent Work and Economic Growth） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
備註	加退選期間: 1. 第一周上課至 上課教室當場找老師簽名。 2.需要紙本加選同學請洽詢分機:2272，或至綜合科館702實驗室洽詢助教團隊。 任何問題可洽詢分機:2272，或至綜合科館702實驗室洽詢助教團隊。 本學期原則採實體授課方式；因應疫情警戒標準，本學期教學及授課方式請依照學校網頁所公布之訊息為準： (https://oaa.ntut.edu.tw/p/404-1008-98622.php?Lang=zh-tw) ●上課方式：遠距上課 (1) 上課點名 : zuvio (2) 上課互動 : zuvio (3) 上課教材 : 北科i學園+ (校園入口網站 => 教務系統 => 北科i學園PLUS => 我的課程 => 學習互動區 => 教材及錄影 (4) 上課作業 : 北科i學園+ (校園入口網站 => 教務系統 => 北科i學園PLUS => 我的課程 => 評量區 => 作業/報告 (5) 平時訊息 : Line 群組 (第一次上課時建立)