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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-2 354574 原民部落社會實踐 1 3.0 3 ★ 黃宏裕建築三 20 1 配合USR計畫

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	354574	原民部落社會實踐	1	3.0	3	★	黃宏裕	建築三	20	1	配合USR計畫

教學大綱與進度：

教師姓名黃宏裕　教師諮商時間(Office Hours)

Email Hy.huang@ntut.edu.tw

最後更新時間 2026-02-25 11:47:26

課程大綱本課程目的在建立大學生以自身專業，在社區社會責任實踐中的身體力行；藉由對原住民部落社區議題盤點，研擬對策，並在與部落族人溝通後，擬定包括：社會計畫、設施設計、營造計畫、執行措施等階段工作內容，之後親自著手進行計畫實踐。以利於培養學生博雅的品格、並體會專業社會服務的情操與體驗，開拓生命視野。 The purpose of this course is, to provide students to practice the social responsibility based on their expertise and to develop sentiments through these social services for Indigenous tribes. By means of inventory on issues in tribes, the social plan, facility plan, construction plan and executive plan would be drafted, and communicated with people, then be fulfilled by students themselves.

課程進度
(1-16週) SESSION 1-原民教育與部落概述 ‧ W01：課程介紹：北科大與原民部落的關係/USR淵源-USR ‧ W02：全民原教 ‧ W03：台灣原民歷史 ‧ W04：族裔認同 SESSION 2-原民部落的空間 ‧ W05：原民土地 I ‧ W06：原民土地 II ‧ W07：部落振興 -USR ‧ W08：期中考 ‧ W09：原民部落的文化 I -USR ‧ W10：原民部落的文化 II -USR SESSION 3-田野調查與實作 ‧ W11- W16：參訪、專題演講與工作坊、小組提案報告-USR 註：‧ W12-05/12、‧ W16-06/09執行移地教學（部落參訪），調課至03/07（六） SESSION 4-學習成果綜整與反思 ‧ W17：原民研究的反思-USR ‧ W18：學習成果綜整/學習心得反饋

評量方式與標準一：課堂筆記/點名+課堂參與 (30%+15%) 二：提案 (4±1人/組) (40%) 三：個人作業-期末心得回饋，約1500字(書面報告，15%)

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
依每周課程內容提供相關教材

課程諮詢管道定期經由學生群組公告提醒。
另可參考Office Hour諮詢。

延伸教學與資源 ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration)
運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。
Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.

課程對應SDGs指標 SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）

備註因應疫情防疫規定，可能調整教學方式如下 1.上課方式: 線上上課 2.上課網址： Google Meet 平台或其他 3.學生加退選簽核及諮詢課程問題管道：分機: 2936 辦公室: 設計館1F 155 Email: hy.huang@mail.ntut.edu.tw 4.補充以line群組輔佐聯絡事項

教師姓名	黃宏裕　教師諮商時間(Office Hours)
Email	Hy.huang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2026-02-25 11:47:26
課程大綱	本課程目的在建立大學生以自身專業，在社區社會責任實踐中的身體力行；藉由對原住民部落社區議題盤點，研擬對策，並在與部落族人溝通後，擬定包括：社會計畫、設施設計、營造計畫、執行措施等階段工作內容，之後親自著手進行計畫實踐。以利於培養學生博雅的品格、並體會專業社會服務的情操與體驗，開拓生命視野。 The purpose of this course is, to provide students to practice the social responsibility based on their expertise and to develop sentiments through these social services for Indigenous tribes. By means of inventory on issues in tribes, the social plan, facility plan, construction plan and executive plan would be drafted, and communicated with people, then be fulfilled by students themselves.
課程進度 (1-16週)	SESSION 1-原民教育與部落概述 ‧ W01：課程介紹：北科大與原民部落的關係/USR淵源-USR ‧ W02：全民原教 ‧ W03：台灣原民歷史 ‧ W04：族裔認同 SESSION 2-原民部落的空間 ‧ W05：原民土地 I ‧ W06：原民土地 II ‧ W07：部落振興 -USR ‧ W08：期中考 ‧ W09：原民部落的文化 I -USR ‧ W10：原民部落的文化 II -USR SESSION 3-田野調查與實作 ‧ W11- W16：參訪、專題演講與工作坊、小組提案報告-USR 註：‧ W12-05/12、‧ W16-06/09執行移地教學（部落參訪），調課至03/07（六） SESSION 4-學習成果綜整與反思 ‧ W17：原民研究的反思-USR ‧ W18：學習成果綜整/學習心得反饋
評量方式與標準	一：課堂筆記/點名+課堂參與 (30%+15%) 二：提案 (4±1人/組) (40%) 三：個人作業-期末心得回饋，約1500字(書面報告，15%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否依每周課程內容提供相關教材
課程諮詢管道	定期經由學生群組公告提醒。另可參考Office Hour諮詢。
延伸教學與資源	● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities） SDG16：和平正義與有力的制度（Peace, Justice and Strong Institutions）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
備註	因應疫情防疫規定，可能調整教學方式如下 1.上課方式: 線上上課 2.上課網址： Google Meet 平台或其他 3.學生加退選簽核及諮詢課程問題管道：分機: 2936 辦公室: 設計館1F 155 Email: hy.huang@mail.ntut.edu.tw 4.補充以line群組輔佐聯絡事項