教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	348948	大學入門與工程倫理	1	1.0	2	△	黃宏裕	建築一	63	1

教學大綱與進度：

教師姓名	黃宏裕　教師諮商時間(Office Hours)
Email	Hy.huang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-05-24 12:28:03
課程大綱	大學入門是針對大一新生所開授之全校性課程。用以協助學生:(一)認識高等教育的理念、目的與價值(二)有效學習(三)涵養正視困境並妥適因應能力。藉以實踐自我鍛鍊，自我掌握，自我經營並建構宏觀視界的高等教育宗旨。依據提供服務準則,工程師們須以誠實公平公正正當和奉獻保護公共健康,安全及幸福。工程師們必須以專業標準的行為履行最高的倫理準則。本課程以（1）工程倫理概述（2）衝突與抉擇（3）守則與解說（4）個案分析，提供學生瞭解及研析。 "First step to achieving the goals of universities" is a campus-wide course provided for all of the first-year students at this school. The course is designed to help first-year students to achieve the following aims and objectives:(1) understanding the basic idea, goals, and fundamental value of higher education at college level;(2) learning proper study attitudes and methods effectively;(3) cultivating the required abilities and skills of responding appropriately to setbacks and difficult situations in order to acquire self-knowledge, self-control, and self-management. Accordingly, the services provided by engineers require honesty, impartiality, fairness, and equity and must be dedicated to protection of the public health, safety and welfare. This course offers (1).Description of engineering ethics (2).Conflict and selection (3).Rule and explanation (4).Case study for student studied.
課程進度	週次/日期/星期/各週主題/講師/上課地點 (0)大學入門新生營 (1)課程大綱(帶班老師)+職涯測驗(通識中心安排) (2)全系簡介/帶班老師/各班教室 (3)校友演講主題/帶班老師/各班教室 (4)圖書館實境解謎/配合通識中心辦理 (5)校友演講主題/帶班老師/各班教室 (6)合院演講:抗壓力情緒管理/配合通識中心辦理 (7)校友演講主題/帶班老師/各班教室 (8)永續發展目標專題/帶班老師/各班教室 (9)設計方法與學習調適/帶班老師/各班教室
評量方式與標準	★作業 1.帶班老師自訂 2.另包含繳交給通識中心的作業 大學入門 : 精彩讀大學計畫書、講座心得 大學入門與工程倫理 : 精彩讀大學計畫書、講座心得、工程倫理作業 ★學期成績評量方式 1.40% 學習態度及出席狀況 (新生營+九週課程)、(新生營由通識中心點名並提供點名單) 2.60%學期作業與心得報告
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 喬恩．阿考夫 (2018)。完成 (謝儀霏 譯)。台北：天下雜誌。 王乾任 (2020)。超快速讀書法。台北：釀出版。 郝明義 (2017)。越讀者-十週年增訂版。台北：網路與書出版社。 東京大學工學部建築學科 安藤忠雄研究室 (2003)。建築家的20歲年代 (謝宗哲、黃曦穎 譯)。台北：田園城市。 另依學生學習需求與進度另行提供。
課程諮詢管道	時間：洽諮商時間，並事先預約。 地點：設計館155 Email：hy.huang@mail.ntut.edu.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG5：性別平等（Gender Equality） SDG17：夥伴關係（Partnerships for the Goals）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
備註	SDG 3 - 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉 SDG 4 - 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 SDG 5 - 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力 SDG 17 - 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景