教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-2	326787	建築設計	6	4.0	8	▲	吳南葳 侯雅齡 陳長忻 黃光廷 黃宏裕 黃翔龍 戴福君 蘇育民	建築三	49	1

教學大綱與進度：

教師姓名	黃宏裕　教師諮商時間(Office Hours)
Email	Hy.huang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2023-12-20 11:26:00
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下： 第一學年課程視為建築設計之基礎課題，從建築美學之觀點培養基本素養、建築模樣體驗、設計實作再造，達到建築設計基本知識之體態。並結合一年級橫向課程之實作、圖學、設計理論、全能住宅改造等課程，課程規劃以多元建構為主，其養成要點如下: 1. 美學再創造：基本美學素養養成，將感知中的聽覺、視覺、觸覺等與美學體驗再度結合，用思考轉換形式。奠定日後進入空間美學基礎。 2. 建築繪圖與表現技巧：建築相關圖學與識圖展現養成，體驗空間感受與空間掌握，美學與繪圖思考整合。 3. 空間構成與思維邏輯：將2D轉為3D，藉由點、線、面、體之基本元素，將環境觀察或是感知等邏輯分析，呈現空間的比例、尺度或透過實作技術等理論，重構思維進一步與環境共構將空間再塑。 4. 設計實務養成：為因應環境友善，與環境共存之議題如何運用在設計之中，探討行為模式、機能、線安排空間組織等等，將環境之感受能力，以空間再改造展現能力，由於重於綠材料之實作特色，因此實作養成之重要關鍵之一，需配合全能改造課程。達到創作性實務，可說是實驗性實作的特色課程。 5.材料與構築實驗：體驗材料之特性，將材料之特性發揮到極限。 This course is organized, as a three-year's program that is arranged around a pattern of six semesters. The modular teaching structure is:1. First year - An introduction to basic design problem solving : concepts of point, line, plane, and space organization : principles of unity/variety ,order ,balance , proportion ,scale , etc.; orthographic projection and axonometrics ; pattern diagramming ; and basic design consequences of human activity. The course as the fundamental of architectural design aims to foster basic knowledge from the perspective of architectural aesthetics, experience, and design execution. Combined with the lateral curriculum of construction, drawing, design theory, and housing renewal projects, the program built upon diversified exposures in 1. aesthetics, 2. architectural drawings and rendering techniques, 3. spatial constructs and logics, 4. Professional training, 5. materials and experiments, 6. communication and presentation. Studio introduction to architect
課程進度 (1-16週)	第一周~第九周 市場暨社區活動中心新建 中尺度建築計畫與複合性機能議題探索 第十周~第十八周 大尺度建築與規劃議題整合設計
評量方式與標準	題一評圖成績40% (含平時成績15%) 題二評圖成績60% (含平時成績15%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1.《社區設計》，山崎亮，臉譜出版社。 2.《城市的意象》，凱文林區，胡家璇譯，遠流。 3.《建築計畫：一個從無到有的設計思考過程與可行之道》，李峻霖、莊亦婷，五南出版社。 4.《台北原來如此》，張樞、王俊雄主編，田園城市。 5.《獨特物件─建築與哲學的對話》，尚布希亞尚，林宜萱 譯，田園城市。 6.《城市密碼：觀察城市的100個場景》，安妮.米柯萊、摩里茲普克豪爾 7.《棲居: 都市規劃的過去、現在與未來, 如何打造開放城市, 尋找居住平衡的新契機? 》，理查．桑內特，馬可孛羅文化事業股份有限公司。
課程諮詢管道	課程安排： 可洽三年級設計總召 蘇育民老師 時間：週二10:00-12:00、週四10:00-12:00，並事先預約。 地點：設計館851-1 Email：ymsu0415@ntut.edu.tw 小組教學諮詢面談： 時間：洽諮商時間，並事先預約。 地點：設計館155 Email：hy.huang@mail.ntut.edu.tw
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註	若因疫情而暫停實體上課時，將使用Microsoft Teams視訊上課，視訊連結網址將公告於北科i學園本課程知公告欄或社群群組如LINE，有任何問題可與授課教師聯繫 SDG 9 工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新 SDG 11 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村。 關注社會住宅發展：設計題目導入社會住宅規劃。 提升公共場所安全性及綠地公共設施：設計題目關注綠覆率及無障礙設施設計等項目。