教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	334105	產品開發	1	4.0	8	▲	王鴻祥 范政揆 郭若妤 彭瑞玟 曾俊儒 黃孟帆 黃銘智 鄭孟淙	工設三	29	1	產品組, 鄭老師配合USR計畫

教學大綱與進度：

教師姓名	曾俊儒　教師諮商時間(Office Hours)
Email	ktseng@pddlab.org
最後更新時間	2024-05-28 20:05:25
課程大綱	講解新產品開發流程的企畫、設計、製造等知識，並演練運用解決複雜的產品設計開發問題之系統化設計方法、快速手繪以及立體電腦模型表現，延續並運用大一與大二課程所學之美學、人因工程、工學、電腦繪圖等各方面知識與技能。 Course projects are chosen to give students an opportunity to use their creative, technical and theoretical skills in a business application. The primary emphasis is on the use of a systematic process for the design and development of products.
課程進度 (1-16週)	課程介紹與大綱進度說明 產品開發案例 產品設計工程 設計問題探索及主題發想 設計議題討論 產品開發階段發表 設計工程討論 產品開發工程設計發表 設計開發討論 產品開發期末發表
評量方式與標準	Assignments: 50% Class participation: 25% Final presentation: 25%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 • Reading pack. • Ulrich KT, Eppinger SD, 2003. “Product Design and Development”, McGraw-Hill. • Kelley T, 2005. “The Ten Faces of Innovation”, Doubleday. • Kelly T, 2001. .“The Art of of Innovation”, Doubleday. • Maddock M. and Uriarte L. (2011). Brand New: Solving the Innovation Paradox – How Great Brands Invent and Launch New Products, Services and Business Models. John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.
課程諮詢管道	Wed. 9:00-12:00
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
課程是否導入AI
備註