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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-1 350443 網路與系統安全 1 3.0 3 ★ 魏銪志資財所
創新資安學位學程 30 0 資財四甲、資財所、創新資安合開

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	350443	網路與系統安全	1	3.0	3	★	魏銪志	資財所創新資安學位學程	30	0	資財四甲、資財所、創新資安合開

教學大綱與進度：

教師姓名魏銪志　教師諮商時間(Office Hours)

Email vickrey@mail.ntut.edu.tw

最後更新時間 2025-05-28 11:46:53

課程大綱本課程主要是在於介紹一些駭客常用的攻擊方法和可能使用工具，並藉由這些技術的解說讓學生瞭解實際駭客的攻擊行為與思維模式，進而習得如何保護所管理的網路或資訊系統於被攻擊成功。課程中將輔以實機操作，教導您如何利用現有電腦資源掃描及測試系統的安全問題，藉以保護系統安全，課程中將加強實際的上機操作，藉由上課所模擬的網路環境中，讓同學能夠實際感受攻擊的可能實況 This course is mainly to introduce network and system attack methods and security assessment tools used by hackers, and to explain the attack behavior and thinking strategy of hackers through the explanation of these technologies. In addition, this course teaches students learn how to protect the managed network or information system to against from being compromised successfully. The course will be supplemented by practices, and teaching students how to use the existing tools to scan and test the security of the system. In order to protect the security of the system, the course will focus on the system and network practices, which can let the students feel the possible network and system attacks.

課程進度 W01 課程介紹 W02 資訊與網路安全簡介(Introduction of Cybersecurity) W03 資安事件處理與應變(Incident Response & Handling) W04, W05 網路掃描與資訊蒐集(Information Gathering & Scanning) W06, W07 資訊安全弱點與威脅(Information Security Vulnerability & Threat) W08, W09 常見攻擊手法(Common Attack model) W10 期中報告 W11, W12 網站應用程式安全(Web Application Security) W13 滲透測試與紅隊演練 W14 網路防護與偵測(Detection and Protection) W15 資訊系統與網路模型(Network Security Model). W16 認證、授權與存取控制(Authentication, Authorization and Access Control) W17 變更管理與備援、備份(Change management and redundancy, backup) W18 期末報告

評量方式與標準 1. 平時成績: 20% 2. 作業: 20% 3. 期中報告: 30% 4. 期末考: 30% 1. In-class Performance: 20% 2. Homework: 20% 3. Midterm Report: 30% 4. Final Exam: 30%

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
自編教材

課程諮詢管道 Mail me: vickrey@mail.ntut.edu.tw

課程對應SDGs指標 SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）

備註
Microsoft Teams

教師姓名	魏銪志　教師諮商時間(Office Hours)
Email	vickrey@mail.ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-05-28 11:46:53
課程大綱	本課程主要是在於介紹一些駭客常用的攻擊方法和可能使用工具，並藉由這些技術的解說讓學生瞭解實際駭客的攻擊行為與思維模式，進而習得如何保護所管理的網路或資訊系統於被攻擊成功。課程中將輔以實機操作，教導您如何利用現有電腦資源掃描及測試系統的安全問題，藉以保護系統安全，課程中將加強實際的上機操作，藉由上課所模擬的網路環境中，讓同學能夠實際感受攻擊的可能實況 This course is mainly to introduce network and system attack methods and security assessment tools used by hackers, and to explain the attack behavior and thinking strategy of hackers through the explanation of these technologies. In addition, this course teaches students learn how to protect the managed network or information system to against from being compromised successfully. The course will be supplemented by practices, and teaching students how to use the existing tools to scan and test the security of the system. In order to protect the security of the system, the course will focus on the system and network practices, which can let the students feel the possible network and system attacks.
課程進度	W01 課程介紹 W02 資訊與網路安全簡介(Introduction of Cybersecurity) W03 資安事件處理與應變(Incident Response & Handling) W04, W05 網路掃描與資訊蒐集(Information Gathering & Scanning) W06, W07 資訊安全弱點與威脅(Information Security Vulnerability & Threat) W08, W09 常見攻擊手法(Common Attack model) W10 期中報告 W11, W12 網站應用程式安全(Web Application Security) W13 滲透測試與紅隊演練 W14 網路防護與偵測(Detection and Protection) W15 資訊系統與網路模型(Network Security Model). W16 認證、授權與存取控制(Authentication, Authorization and Access Control) W17 變更管理與備援、備份(Change management and redundancy, backup) W18 期末報告
評量方式與標準	1. 平時成績: 20% 2. 作業: 20% 3. 期中報告: 30% 4. 期末考: 30% 1. In-class Performance: 20% 2. Homework: 20% 3. Midterm Report: 30% 4. Final Exam: 30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否自編教材
課程諮詢管道	Mail me: vickrey@mail.ntut.edu.tw
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	Microsoft Teams