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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

109-1 275902 建築設計 5 5.0 10 ▲ 吳南葳
李豪偉
林哲仲
黃光廷
黃翔龍
黃鈺珊
劉懿慶
戴福君建築三 59 2 ◎

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
109-1	275902	建築設計	5	5.0	10	▲	吳南葳李豪偉林哲仲黃光廷黃翔龍黃鈺珊劉懿慶戴福君	建築三	59	2	◎

教學大綱與進度：

教師姓名黃光廷

Email alexkthuang@gmail.com

最後更新時間 2020-06-01 10:38:43

課程大綱本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下：第一學年課程視為建築設計之基礎課題，從建築美學之觀點培養基本素養、建築模樣體驗、設計實作再造，達到建築設計基本知識之體態。並結合一年級橫向課程之實作、圖學、設計理論、全能住宅改造等課程，課程規劃以多元建構為主，其養成要點如下: 1. 美學再創造：基本美學素養養成，將感知中的聽覺、視覺、觸覺等與美學體驗再度結合，用思考轉換形式。奠定日後進入空間美學基礎。 2. 建築繪圖與表現技巧：建築相關圖學與識圖展現養成，體驗空間感受與空間掌握，美學與繪圖思考整合。 3. 空間構成與思維邏輯：將2D轉為3D，藉由點、線、面、體之基本元素，將環境觀察或是感知等邏輯分析，呈現空間的比例、尺度或透過實作技術等理論，重構思維進一步與環境共構將空間再塑。 4. 設計實務養成：為因應環境友善，與環境共存之議題如何運用在設計之中，探討行為模式、機能、線安排空間組織等等，將環境之感受能力，以空間再改造展現能力，由於重於綠材料之實作特色，因此實作養成之重要關鍵之一，需配合全能改造課程。達到創作性實務，可說是實驗性實作的特色課程。 5.材料與構築實驗：體驗材料之特性，將材料之特性發揮到極限。 This course is organized, as a three-year's program that is arranged around a pattern of six semesters. The modular teaching structure is:1. First year - An introduction to basic design problem solving : concepts of point, line, plane, and space organization : principles of unity/variety ,order ,balance , proportion ,scale , etc.; orthographic projection and axonometrics ; pattern diagramming ; and basic design consequences of human activity. The course as the fundamental of architectural design aims to foster basic knowledge from the perspective of architectural aesthetics, experience, and design execution. Combined with the lateral curriculum of construction, drawing, design theory, and housing renewal projects, the program built upon diversified exposures in 1. aesthetics, 2. architectural drawings and rendering techniques, 3. spatial constructs and logics, 4. Professional training, 5. materials and experiments, 6. communication and presentation. Studio introduction to architect

課程進度課程進度: Week 01-Week 08 Museum+Public forum in special urban context - Articulation：空間設計與既有設施整合性思考 Week 09-Week 18 複合型公共設施- Architectural complex and urban system with typology, morphology practice 都市系統，類型與型態練習

評量方式與標準評量標準：一、成績分配兩次設計練習各佔50%。每一次總設計成績90%+TA 10%。每次總設計成績包含 65% 正評＋25%各組老師平時分數 [此部分成績請參考學生課堂出席狀況規定與課堂參與狀況評分] ＋10%與設計相關平時成績，其中正評成績將包括兩部分：現場評圖的成績占70%＋數位檔圖說成績30%。二、學期成績考核原則 1 三次評圖成績不及格，學期成績即為不及格。 2 學期結束須繳交一份學期作品集，作為下一學期平時成績。三、各次評圖評分原則 1.每次設計題目載明應交基本圖說，如有缺圖，依照公告原則扣分。 2.任何一次評圖於指定交圖時間缺交；或未出席評圖，該次評圖分數即為0分。 3. 學生未假不到兩次- 一次未到扣25 兩次未到者，老師平常成績不及格50分四、以上未盡事宜，由大三指導老師開會討論決定。

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
使用教材： 1. 《城市的意象》，凱文林區，胡家璇譯，遠流。 2. 《看不見的城市》，伊塔囉卡爾維諾，王志弘譯，時報出版。 3. 《台北原來如此》，張樞、王俊雄主編，田園城市。 4. 《釋放建築自由的方法-從現代主義到當代主義》(TN Probe 系列講座)，中國建築工業出版社。

課程諮詢管道

課程對應SDGs指標

備註

教師姓名	黃光廷
Email	alexkthuang@gmail.com
最後更新時間	2020-06-01 10:38:43
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下：第一學年課程視為建築設計之基礎課題，從建築美學之觀點培養基本素養、建築模樣體驗、設計實作再造，達到建築設計基本知識之體態。並結合一年級橫向課程之實作、圖學、設計理論、全能住宅改造等課程，課程規劃以多元建構為主，其養成要點如下: 1. 美學再創造：基本美學素養養成，將感知中的聽覺、視覺、觸覺等與美學體驗再度結合，用思考轉換形式。奠定日後進入空間美學基礎。 2. 建築繪圖與表現技巧：建築相關圖學與識圖展現養成，體驗空間感受與空間掌握，美學與繪圖思考整合。 3. 空間構成與思維邏輯：將2D轉為3D，藉由點、線、面、體之基本元素，將環境觀察或是感知等邏輯分析，呈現空間的比例、尺度或透過實作技術等理論，重構思維進一步與環境共構將空間再塑。 4. 設計實務養成：為因應環境友善，與環境共存之議題如何運用在設計之中，探討行為模式、機能、線安排空間組織等等，將環境之感受能力，以空間再改造展現能力，由於重於綠材料之實作特色，因此實作養成之重要關鍵之一，需配合全能改造課程。達到創作性實務，可說是實驗性實作的特色課程。 5.材料與構築實驗：體驗材料之特性，將材料之特性發揮到極限。 This course is organized, as a three-year's program that is arranged around a pattern of six semesters. The modular teaching structure is:1. First year - An introduction to basic design problem solving : concepts of point, line, plane, and space organization : principles of unity/variety ,order ,balance , proportion ,scale , etc.; orthographic projection and axonometrics ; pattern diagramming ; and basic design consequences of human activity. The course as the fundamental of architectural design aims to foster basic knowledge from the perspective of architectural aesthetics, experience, and design execution. Combined with the lateral curriculum of construction, drawing, design theory, and housing renewal projects, the program built upon diversified exposures in 1. aesthetics, 2. architectural drawings and rendering techniques, 3. spatial constructs and logics, 4. Professional training, 5. materials and experiments, 6. communication and presentation. Studio introduction to architect
課程進度	課程進度: Week 01-Week 08 Museum+Public forum in special urban context - Articulation：空間設計與既有設施整合性思考 Week 09-Week 18 複合型公共設施- Architectural complex and urban system with typology, morphology practice 都市系統，類型與型態練習
評量方式與標準	評量標準：一、成績分配兩次設計練習各佔50%。每一次總設計成績90%+TA 10%。每次總設計成績包含 65% 正評＋25%各組老師平時分數 [此部分成績請參考學生課堂出席狀況規定與課堂參與狀況評分] ＋10%與設計相關平時成績，其中正評成績將包括兩部分：現場評圖的成績占70%＋數位檔圖說成績30%。二、學期成績考核原則 1 三次評圖成績不及格，學期成績即為不及格。 2 學期結束須繳交一份學期作品集，作為下一學期平時成績。三、各次評圖評分原則 1.每次設計題目載明應交基本圖說，如有缺圖，依照公告原則扣分。 2.任何一次評圖於指定交圖時間缺交；或未出席評圖，該次評圖分數即為0分。 3. 學生未假不到兩次- 一次未到扣25 兩次未到者，老師平常成績不及格50分四、以上未盡事宜，由大三指導老師開會討論決定。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否使用教材： 1. 《城市的意象》，凱文林區，胡家璇譯，遠流。 2. 《看不見的城市》，伊塔囉卡爾維諾，王志弘譯，時報出版。 3. 《台北原來如此》，張樞、王俊雄主編，田園城市。 4. 《釋放建築自由的方法-從現代主義到當代主義》(TN Probe 系列講座)，中國建築工業出版社。
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註