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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

114-2 354649 實務專題(二) 1 2.0 6 ▲ 王正豪
白敦文
林惠勇
張世豪
陳彥霖
陳昱圻
陳香君
劉建宏
劉傳銘資工三 79 1 　

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-2	354649	實務專題(二)	1	2.0	6	▲	王正豪白敦文林惠勇張世豪陳彥霖陳昱圻陳香君劉建宏劉傳銘	資工三	79	1

教學大綱與進度：

教師姓名白敦文　教師諮商時間(Office Hours)

Email twp@ntut.edu.tw

最後更新時間 2026-03-07 10:38:46

課程大綱本課程由老師指導學生選定題目，進行該題目之問題定義、分析、設計與製作。專題完成後需撰寫書面報告並公開展示成品。專題範圍包含：1.多媒體系統 2.電腦網路 3.軟體分析與設計4.影像與音訊處理 5.微算機應用 In this course, the instructor will guide the students to fulfill a special project through the phases of problem formulation, analysis, design and implementation. The final work should be demonstrated in the public along with a written report. The topics include 1.Multimedia systems 2.Computer networks 3.Software analysis and design 4.Audio and video signal processing 5.Microprocessor-based applications

課程進度
(1-16週) 由專題指導老師指定學習進度及內容

評量方式與標準由本系教師與產學專家共同組成評審小組，依據參賽作品之應用領域、創新程度、與實務或學術價值等項目予以評分。本項評分除做為專題競賽獎勵之依據外，並佔該學期實務專題課程學期成績之百分之六十。其餘由專題指導老師評定。

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
由專題指導老師指定參考資料

課程諮詢管道本課程由老師指導學生選定題目，進行該題目之問題定義、分析、設計與製作。若有專題相關問題，請同學直接詢問專題指導老師。

延伸教學與資源 ● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching)
強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。
Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification.
● 數位科技融入 (Digital Technology Integration)
運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。
Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment.
● 混成學習 (Blended Learning)
課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。
Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities).
● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources)
採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。
Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.

課程對應SDGs指標 SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being）
SDG4：優質教育（Quality Education）
SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure）
SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）

課程是否導入AI ● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process）
● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI）
● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）

備註依各老師專題題目之需求訂定。

教師姓名	白敦文　教師諮商時間(Office Hours)
Email	twp@ntut.edu.tw
最後更新時間	2026-03-07 10:38:46
課程大綱	本課程由老師指導學生選定題目，進行該題目之問題定義、分析、設計與製作。專題完成後需撰寫書面報告並公開展示成品。專題範圍包含：1.多媒體系統 2.電腦網路 3.軟體分析與設計4.影像與音訊處理 5.微算機應用 In this course, the instructor will guide the students to fulfill a special project through the phases of problem formulation, analysis, design and implementation. The final work should be demonstrated in the public along with a written report. The topics include 1.Multimedia systems 2.Computer networks 3.Software analysis and design 4.Audio and video signal processing 5.Microprocessor-based applications
課程進度 (1-16週)	由專題指導老師指定學習進度及內容
評量方式與標準	由本系教師與產學專家共同組成評審小組，依據參賽作品之應用領域、創新程度、與實務或學術價值等項目予以評分。本項評分除做為專題競賽獎勵之依據外，並佔該學期實務專題課程學期成績之百分之六十。其餘由專題指導老師評定。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否由專題指導老師指定參考資料
課程諮詢管道	本課程由老師指導學生選定題目，進行該題目之問題定義、分析、設計與製作。若有專題相關問題，請同學直接詢問專題指導老師。
延伸教學與資源	● 參與式創新教學 (Participatory & Innovative Teaching) 強調學生參與與產出，導入翻轉、PBL/專題、設計思考或遊戲化等策略。 Emphasizes student engagement and outcomes by adopting strategies such as Flipped Classroom, PBL (Problem/Project- Based Learning), Design Thinking, or Gamification. ● 數位科技融入 (Digital Technology Integration) 運用生成式AI、VR/AR、IoT、IRS等新興科技輔助教學與評量。 Utilizes emerging technologies such as Generative AI, VR/AR, IoT, and IRS (Interactive Response Systems) to facilitate teaching and assessment. ● 混成學習 (Blended Learning) 課程結合實體授課與線上學習（同步視訊／非同步活動）。 Combines face-to-face instruction with online learning (including synchronous video sessions or asynchronous activities). ● 數位教材資源應用 (Application of Digital Resources) 採用影音多媒體或具開放授權之資源（如OCW、開放教科書）作為主要或輔助教材。 Adopts multimedia or open-licensed resources (e.g., OCW, Open Textbooks) as primary or supplementary teaching materials.
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction） ● 簡單介紹AI的基本概念（Briefly introduce the basic concept of AI） ● 深入探討AI的原理與應用（Explore the principles and applications of AI in depth）
備註	依各老師專題題目之需求訂定。