教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	306630	建築設計（一）	1	4.0	6	▲	吳南 林靜娟 張崑振 黃少妤	建都所	7	0

教學大綱與進度：

教師姓名	黃少妤　教師諮商時間(Office Hours)
Email	shaoyuhuang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-05-31 20:16:01
課程大綱	總課程目標： 在學員原有專業基礎上，增加其深度與廣度，包含自實質與非 實質環境之探討與實踐等之能力。 研一課程目標： 了解理論與實踐之理性關係，其對象應包含自實質至非實質環 境。 課程概要： 利用不同設計課題就學員原有專長實際操作其自理論至實踐之 因果關係。此階段較偏向對目標之了解，就各學員所選定課題 完成一設計成果及完整探討與實踐之過程書面資料，以接受目 標檢驗。 Goal for the Course : Base on the professional knowledge, the disciples learn to enhance the depth and width of ascertainment and practice in both substantial and non-substantial environments. 1st GradeThrough manipulation of different design topics, the disciples learn to understand the relational relationship between theory and practice in both substantial and non-substantial environments. A complete presentation which includes design result and a report of the process of the ascertainment will be required for evaluation.
課程進度	week 1 課程概要 week 2 設計練習01 week 3 建築的物質性1 week 4 建築的物質性 2 week 5 建築美學的轉變 week 6 week 7 week 8 期中評圖 week 9 設計練習02 week 10 建築的精神性 1 week 11 建築的物質性 2 week 12 week 13 week 14 week 15 week 16 week 17 期末評圖 week 18 期末考試週
評量方式與標準	1 平時 50% (25%+25%) 2 評圖 40% (20%+20%) 3 作品集 10%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 Spiller, N. Visionary Architecture: Blueprints of the Moderm Imagination (Thames and Hudson) 2007 Thompson, R. Manufacturing Processes for Design Professionals (Thames and Hudson) 2007 Cook, P. Drawing: The Motive Force of Architecture (Wiley) 2008 Tschumi, B. (1995). Questions of Space: lectures on architecture. Architectural Association Publications. Sykes, K. (2010). Constructing a New Agenda for Architecture: Architectural Theory 1993-2009 . Princeton Architectural Press.
課程諮詢管道	以下方式諮詢 Email: shaoyuhuang@mail.ntut.edu.tw 學校分機：#2932 老師諮詢辦公時間
延伸教學與資源
課程對應SDGs指標
課程是否導入AI
備註	>學生分兩組; 一組學生以遠距上課一組學生實體上課，每週對調。有特殊需求者可以遠距上課為主。課程錄影將視需求以適當方式提供學生於非課堂時間學習 >建立學生常使用的網絡社團，即時更新課堂資訊與確保問題交流 >評量方式：線上報告與繳交電子檔案 >上課網址：https://moe-tw4.webex.com/meet/shaoyuhuang