教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-1	321846	研究方法論	1	3.0	3	▲	吳宇凡 吳欣怡 陳涵秀 楊琇惠	文發所	6	0

教學大綱與進度：

教師姓名	陳涵秀　教師諮商時間(Office Hours)
Email	gtaiwan@gmail.com
最後更新時間	2023-06-05 21:30:35
課程大綱	本課程主要以人文學的研究方法為主，使修課者對人文學科之研究方法有基本的認識，熟悉資料蒐集、分析與詮釋的方式，以及培養研究的能力，並應用所學，在課程期間完成一份研究報告。以歷史學門為例，其課程內容包括學科的定義、史料的蒐集與辨別能力，歷史的詮釋，及歷史研究的侷限性等等問題。 This course is primarily based on the research methods of humanities. Students who select this course will have a basic understanding of the research methods of humanities. Besides, they will be familiar with the mode of data collection, analysis and interpretation, moreover, their capacity of doing research will be trained up. They have to finish a research report by applying what they have learned during this course. Take the history as an example, this course includes the definition of the subject, the interpretation of the history, and the limits of historical research. Besides, students will also learn how to collect and identify historical data in the course.
課程進度	週次 課程進度 第01週（09/12） 課程介紹與導論：研究方法的功能與目的 第02週（09/19） 研究主題與範圍的選擇：問題意的形成 第03週（09/26） 資料庫使用與檢索 第04週（10/03） 佈局文獻探討 第05週（10/10） 國慶日 第06週（10/17） 發表標的選擇與建議 第07週（10/24） 對影像研究有興趣嗎？ 第08週（10/31） 研究架構與計畫書 第09週（11/07） 引文格式與報告技巧 第10週（11/14） 文化典藏與應用研究發展 第11週（11/21） 量性研究（一） 第12週（11/28） 量性研究（二） 第13週（12/05） 量性研究（三） 第14週（12/12） 量性研究（四） 第15週（12/19） 質性研究之扎根理論 第16週（12/26） 田野調查 第17週（01/02） 研究倫理 第18週（01/09） 研究計畫報告與討論
評量方式與標準	課堂作業／出席率：50% 期末報告：50% 擬定具體題目與文章架構，完成一份6000至8000字學術論文，並進行12分鐘的口頭報告。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 陳向明，2009。社會科學質的研究。台北：五南。 王增勇等，2015，社會及行為科學研究法：質性研究法。台北：東華。 王志弘，2011。好研究怎麼做：從理論、方法、證據構思研究問題。台北：群學。 林開忠等，2019。田野的技藝：自我、研究與知識建構。台北：左岸文化。 畢恆達，2020。教授為什麼沒告訴我。台北：小畢空間出版社。 謝國雄等，2007。以身為度、如是我做：田野工作的教與學。台北：群學。
課程諮詢管道	請email來信授課教師約諮詢時間。
課程對應SDGs指標
備註